道德与法治一年级上册第二单元《过好校园生活》单元教学设计.pdf

小学道德与法治单元备课设计

年级主备人审核人备课时间2025.3

单元第二单元主题过好校园生活

第二单元《过好校园生活》，由第5课《老师，您好！》、

第6课《拉拉手，交朋友》第7课《上课了，好好学》、第8课

《课余生活真丰富》四课组成。本单元以“过好校园生活”为

主题，聚焦学生在校园中的人际关系、学习状态和课余活动，旨

在帮助学生更好地适应校园生活，建立积极的师生关系和同学关

系，养成良好的学习习惯，丰富课余生活，提升校园生活的质量

和幸福感。本单元的教育意图在于通过对校园环境与新生活的形

式与要求的了解，增强学生对校园及学校生活的亲近感，为学生

愉快、积极地适应制度化学校生活打下基础。本单元前两课内容

教材是学校情感交往生活，后两课内容则是对学校这一物理空间与制

分析度环境中存在的两种主要生活形式开展引导。

本单元与其他单元的关系：

承接第一单元，本单元依然是人学适应教育，其核心内容是

对学校生活内容的引导，本单元内容可与入学教育内容相整合，

一方面将本校的入学教育课程化，使之有明确有效的教育目标与

活动;另一方面使教材内容真正实现校本化和班本化，将本单元的

教育内容与学校生活的实际情况和需要结合起来，开启班集体生

活的引导与教育。

1.通过体验、认知和践行，养成良好的道德品质。（道德修

养）

课标

2.具有理性平和的心态，能够建立良好的同伴关系、师生关

要求

系。（道德修养）

3.学生能够具有基本的规则，遵守规则。（法治观念）

一年级学生由于刚入学，对其他小朋友还不了解，有的自来熟，

学情

很快就交到朋友:有的内向，不太容易交到朋友。另外自控能力较

分析

差，课堂上随意，因此有必要对他们进行知道该怎么做。

1.通过游戏、实地参观、交流讨论的方式，主动认识和了解老师，

知道在校园生活中遇到困难要向老师求助，喜欢并尊敬老师。

2.通过探究、体验、分享，学习交朋友的基本技能，乐于和同伴

单元交往，感受结交朋友的乐趣与美好。

目标3.通过创设情境、绘本示范，了解基本的课堂学习规范，积极适

应课堂常规，初步养成良好的课堂学习习惯，乐于学习。

4.通过观看视频、情境辨析等方式，学会合理安排课余时间，做

到劳逸结合，感受校园生活的快乐。

认识老师的角色和职责，学会尊重老师，掌握交朋友的方法和技

教学重巧，发展良好的人际关系。

难点探索丰富多彩的课余生活方式，培养兴趣爱好，体验学校生活带

来的乐趣，喜欢上学。

单元寻找“校园多彩果”

任务

要素分解任务分解完成闭环

闭环式

单元教老师，您好！任务一：尊敬师长感恩果

学设计拉拉手，交朋友任务二：朋友多多友谊果

上课了，好好学任务三：上课学习智慧果

上课了任务四：课余生活开心果

课时内容安排目标达成

1老师，您好！通过游戏、实地参观、交流讨论