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勿忘国耻主题班会活动策划主讲人：

目录活动目的01活动内容02活动形式03活动准备04活动执行05活动总结06

活动目的01

强化历史记忆铭记历史事件缅怀先烈精神01通过讲述九一八事变、南京大屠杀等历史事件，让学生深刻理解国耻的含义。02介绍抗日战争中英雄人物的事迹，激发学生的爱国情感和对先烈的敬仰之情。

增强爱国情感通过讲述历史上的国耻事件，如南京大屠杀，激发学生的爱国心和历史责任感。01回顾历史事件介绍抗日战争等历史时期中的英雄人物，如杨靖宇、赵一曼，弘扬他们的爱国精神。02学习英雄人物组织学生参观纪念馆、观看爱国电影，通过实践活动加深对国家历史的了解和情感认同。03开展爱国主义教育活动

激发责任感组织学生进行历史事件的角色扮演，让他们从不同角度理解历史，增强责任感。开展角色扮演通过讲述历史上的国耻事件，如南京大屠杀，唤起学生的民族记忆和责任感。回顾历史事件

促进团结协作通过团队合作游戏，让学生体会集体力量，强化班级凝聚力。增强集体意识组织学生共同研究历史事件，通过讨论和分享，增进彼此间的理解和信任。共同学习历史围绕“勿忘国耻”主题，开展小组讨论，鼓励学生表达观点，促进思想交流。开展主题讨论

活动内容02

历史回顾回顾1937年南京大屠杀的历史事件，缅怀遇难同胞，强调和平的重要性。南京大屠杀纪念01讲述1931年九一八事变的经过，提醒学生勿忘国耻，激发爱国情感。九一八事变回顾02

现状分析当前，历史教育在中小学课程中占有一席之地，但深度和广度仍有提升空间。历史教育的普及程度01调查显示，部分青少年对国耻日的具体历史事件了解不够深入，缺乏深刻认识。青少年对国耻日的认知02纪念国耻日的活动多以学校为主导，社会公众参与度不高，影响了活动的广泛传播。纪念活动的参与度03媒体对国耻日的报道多集中在特定日期，日常宣传力度不足，导致公众关注度有限。媒体对国耻日的报道04

未来展望通过班会活动，让学生深刻理解历史，铭记教训，以史为鉴，面向未来。铭记历史教训01激发学生的爱国情感，引导他们将爱国之情转化为学习和生活的动力。培养爱国情怀02教育学生认识到作为新时代青年的责任，鼓励他们在未来的学习和工作中积极贡献自己的力量。强化责任意识03

爱国主义教育通过观看纪录片、演讲等形式，回顾历史事件，引导学生深刻理解国耻的含义。历史回顾与反思01邀请抗战老兵或历史学者讲述英雄人物的事迹，激发学生的爱国情感和民族自豪感。英雄人物事迹分享02

活动形式03

主题演讲历史回顾演讲通过演讲形式，回顾历史事件，如南京大屠杀，激发学生的爱国情感和历史责任感。名人故事分享邀请历史学者或见证者讲述与国耻相关的历史人物故事，增强演讲的感染力。主题征文朗读学生提前准备关于勿忘国耻主题的征文，通过朗读形式在班会上分享，深化主题理解。互动问答环节设置问答环节，鼓励学生提问，通过互动形式加深对历史事件的认识和思考。

视频展示播放历史纪录片片段，如《南京大屠杀》等，让同学们直观感受历史的沉重。历史影像回顾鼓励学生制作关于国耻日的短片，通过故事化的方式传达历史教训和民族情感。学生自制短片

知识竞赛01通过问答形式，让学生了解近现代史上的重要事件，如甲午战争、九一八事变等。02设置关于国耻日的填空题和选择题，加深学生对国耻日历史背景和意义的认识。03观看爱国主义影片后，组织学生进行观后感分享，通过影片内容加深对历史的感悟。历史事件问答国耻日相关知识爱国主义影片观后感

互动讨论通过竞赛形式，激发学生对历史的兴趣，加深对国耻日相关历史事件的了解。历史知识竞赛学生扮演历史人物，重现历史事件，通过表演加深对历史事件情感的理解和记忆。情景模拟表演

活动准备04

物资准备设计并打印关于勿忘国耻主题的海报、横幅，用于班会现场布置。制作宣传材料租借或购买音响设备，确保班会活动中的演讲和视频播放音质清晰。准备音响设备搜集与勿忘国耻相关的图片、视频和文献资料，用于制作PPT和展示。收集历史资料根据参与人数，安排合适的座位布局，并布置场地，确保活动顺利进行。安排座位与场地

人员分工活动策划组负责设计班会流程、主题演讲内容和互动环节，确保活动主题鲜明。后勤保障组负责会场布置、音响设备调试及活动期间的物资供应，保障活动顺利进行。

宣传动员01制作宣传海报设计以勿忘国耻为主题的海报，张贴于校园显眼位置，吸引学生关注。03开展主题班会在各班级开展主题班会，讨论国耻日的意义，激发学生的爱国情感。02利用社交媒体通过学校官方微博、微信等社交平台发布活动信息，扩大影响力。04邀请历史老师讲座邀请历史老师举办讲座，深入讲解相关历史事件，增强学生的历史意识。

活动执行05

活动流程由班主任或学生代表发表开场致辞，强调勿忘国耻的重要性，为班会定下基调。开场致辞播放历史纪录片片段或展示PPT，回顾历史事件，加深