Revision for Module 8 说课稿 2024-2025学年外研版八年级英语上册.docx

RevisionforModule8说课稿2024-2025学年外研版八年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

RevisionforModule8说课稿2024-2025学年外研版八年级英语上册

课程基本信息

1.课程名称：RevisionforModule8

2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版八年级英语上册，八年级（2）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将复习Module8的内容，包括重点词汇、句型和语法，以提高学生对本模块知识点的掌握和应用能力。通过复习，帮助学生巩固所学知识，为接下来的学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言能力：通过复习Module8的内容，使学生能够熟练运用本模块所学的词汇、句型和语法进行交流，提高口头和书面表达能力。

2.文化意识：引导学生了解英语国家的文化背景，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生分析、比较、概括和推理的能力，提高思维逻辑性和创新性。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养自主学习、合作学习和探究学习能力，提高学习效率。

学情分析

本班学生为八年级（2）班，整体英语水平处于中等偏上，学生在知识掌握方面，对基础语法和词汇有一定的了解，但在复杂句型和语篇理解上存在一定困难。在能力方面，学生的听力和口语表达能力相对较弱，阅读和写作能力相对较好。

学生具备一定的自主学习能力，但学习习惯有待提高。部分学生在课堂参与度方面较为积极，能够主动提问和回答问题；但也有部分学生较为内向，课堂参与度较低。此外，学生在合作学习和探究学习方面表现出一定兴趣，但缺乏有效的组织和引导。

在行为习惯方面，大多数学生能够按时完成作业，但部分学生在时间管理上存在问题，导致作业质量不高。此外，学生在英语学习过程中，有时会受到母语干扰，影响语言输出的准确性。

这些学情特点对课程学习产生了一定影响。针对这些问题，本节课将通过多样化的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语素养，同时注重培养良好的学习习惯，为后续学习打下坚实基础。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法与学生互动相结合的方式，以教师为主导，学生为主体，注重启发式教学，激发学生思考。

2.教学活动：设计小组讨论、角色扮演和课堂游戏等活动，促进学生参与和互动。例如，通过角色扮演练习本模块的对话，让学生在实际语境中运用所学知识。

3.教学媒体：利用PPT展示课程重点内容，同时结合实物、图片等辅助教学，增强直观性，提高学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，利用多媒体展示一张与本模块主题相关的图片，如Module8的主题是“Travelling”，可以展示一张著名旅游景点的图片。

-提问学生：“你们知道这个地方是哪里吗？你们想去旅游吗？为什么？”

-学生自由讨论，教师引导学生用英语表达自己的旅行经历和梦想。

-通过这种方式激发学生的学习兴趣和求知欲，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

-利用PPT展示本节课的教学目标和重点内容，如关键词汇、句型和语法点。

-通过示例和讲解，让学生理解和掌握新知识。例如，讲解如何用过去时描述旅行经历。

-教师通过板书和口头讲解，解释语法规则，并用实际例句来演示。

-在讲解过程中，不断提问学生，检查他们对新知识的理解程度。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一些练习题，如填空、改写句子等，让学生独立完成，以巩固他们对新知识的理解和掌握。

-学生完成练习后，教师选取部分答案进行讲解和讨论，针对学生的错误进行纠正和指导。

-鼓励学生相互交流答案，共同解决问题，培养合作学习能力。

4.课堂提问和师生互动（10分钟）

-教师提出一些开放性问题，如：“你认为旅行时最重要的是什么？”“你有什么旅行计划？”

-学生分组讨论，每组选代表分享讨论结果。

-教师根据学生的回答，引导他们用英语进行更深入的讨论，如：“你们为什么认为XX最重要？”“你们如何计划一次旅行？”

-在这个过程中，教师要注意观察学生的表达能力和思维品质，适时给予反馈和指导。

5.总结和布置作业（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-布置作业，要求学生运用本节课学到的知识写一篇关于旅行的短文。

-提醒学生复习本节课的内容，并鼓励他们在课后自主学习和实践。

整个教学过程注重师生互动和学生参与，通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语素养。同时，教师根据学生的实际情况，