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建筑领域非全日制工程管理硕士教育模式创新与实施路径探析

目录

建筑领域非全日制工程管理硕士教育模式创新与实施路径探析（1）

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2国内外研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

非全日制工程管理硕士教育模式创新的理论基础．．．．．．．．．．．．．．8

2.1现代工程管理理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2教育模式创新理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.3非全日制教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

建筑领域非全日制工程管理硕士教育模式创新目标．．．．．．．．．．．13

3.1提升专业素养与能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2促进实践与理论相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.3培养复合型工程管理人才．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

非全日制工程管理硕士教育模式创新的关键要素．．．．．．．．．．．．．19

4.1课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2教学方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3实践教学平台建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.4指导教师队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

建筑领域非全日制工程管理硕士教育模式创新实施路径．．．．．．．25

5.1优化课程设置与教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.2创新教学方法与考核方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.3加强校企合作与产学研结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.4完善质量监控与评估体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

国内外成功案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.1国外非全日制工程管理硕士教育模式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.2国内优秀非全日制工程管理硕士教育实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

面临的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

7.1教育资源不足与配置不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

7.2教学质量监控与评价难题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

7.3学生就业与职业发展问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

7.4对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

建筑领域非全日制工程管理硕士教育模式创新与实施路径探析（2）

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

1.1工程管理硕士教育现状及需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

1.2非全日制教育在建筑领域的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

1.3探究创新教育模式的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

二、非全日制工程管理硕士教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.1教育模式及课程设置现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.2师资力量与教学资源状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.3实践教学与职业需求契合度分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

三、建筑领域工程管理硕士教育模式创新策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1