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人教版必修第一册
1.4速度变化快慢的描述—加速度
第一课时
情景导入
1、谁的速度快,谁的速度变化快大,谁的速度变化快?
2、仅仅用位移和速度能否满足我们描述物体运动的需求?
目标展示
1.
理解加速度的概念、物理意义、定义式和单位。
2.
会根据速度和加速度的方向关系判断物体的运动性质。
3.理解加速度与速度、速度变化量和速度变化率之间的区别与联系,并会分析生活中的运动实例。
v1/(m·s-1)
△t/s
v2/(m·s-1)
△v/(m·s-1)
A.自行车下坡
2
3
11
B.公共汽车出站
0
3
6
C.某舰艇出航
0
20
6
9
6
6
△v/△t(m·s-2)
3
2
0.3
你能从表中得到比较速度变化的快慢的方法吗?
速度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值有何意义?
分析表格
一、加速度
⒈定义:
v0----初速度
vt----末速度
⒉定义式:
⒊单位:在国际单位制中,加速度的单位是m/s2
⒋物理意义:描述物体速度变化的“快慢”
速度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值。符号a
读作“米每二次方秒”
③加速度是矢量吗?如何确定a的方向?
④如何定义加速运动和减速运动?
合作探究
①加速直线运动,a___0,
a的方向;
结论:加速度方向和速度变化量的方向相同,与速度方向无关。
>
与v0方向相同
<
与v0方向相反
②减速直线运动,a___0,
a的方向。
⒉加速度的方向
若以初速度v0方向为正方向。
试一试:
1、飞机起飞前在地面上滑行,可以在30s内,速度由零增加到81m/s。那么,飞机起飞前的加速度为多少?
试一试:
2、汽车急刹车时,可以在3秒内速度由18m/s减小到零。那么,汽车急刹车时的加速度为多少?
加速度为负的含义是什么呢?
3、如图所示,小球以3m/s的速度与墙发生碰撞,后被原速率反弹,碰撞时间为0.2s,求在碰撞过程中,小球的加速度。
解:以向右为正方向
速度的变化量Δv=v2-v1=-6m/s,
则v1=3m/s,v2=-3m/s
即:小球加速度大小为30m/s2,方向向左
“速度大”、“速度变化大”、“速度变化得快”描述的意思相同吗?
v1/(m·s-1)
△t/s
v2/(m·s-1)
△v/(m·s-1)
A.自行车下坡
1
2
9
B.公共汽车出站
0
2
4
C.某舰艇出航
0
20
4
D.火车出站
0
100
20
E.飞机匀速飞行
300
10
300
8
4
0
4
20
△v/△t(m·s-2)
4
2
0.2
0.2
0
“速度大”、“速度变化大”、“速度变化得快”描述的意思相同吗?
速度大—物体位置变化快,运动快
速度变化大—末速度与初速度的差值大
速度变化的快—单位时间内速度变化量大,即加速度大
“速度大”、“速度变化大”、“速度变化得快”描述的是三种不同的情况。
“速度大”,是指位置变化快。
“速度变化大”,是指末速度与初速度的差别大。
“速度变化得快”,是指加速度大。
小结
1.上海磁悬浮列车的最高速度可达430km/h,他的加速度一定很大,这个说法对么?
2.运载火箭在点火后的短时间内,速度变化很小,它的加速度一定很小么?
思考
D
⒈下列说法正确的是()
A.物体速度改变量大,其加速度一定大
B.物体有加速度时,速度就增大
C.物体的加速度大,速度一定大
D.物体的速度变化快,加速度一定大
⒉关于加速度的含义,下列说法正确的是:()
A.加速度表示速度的增加
B.加速度表示速度变化
C.加速度表示速度变化快慢
D.加速度表示速度变化的大小
C
3.关于速度、速度改变量、加速度,正确的说法是:()
A、物体运动的速度改变量很大,它的加速度一定很大
B、速度很大的物体,其加速度可以很小,可以为零
C、某时刻物体的速度为零,其加速度不可能为零
D、加速度很大时,运动物体的速度一定很大
B
考:
4.某物体做匀加速直线运动,已知加速度为2m/s2那么在任意1s内()
A、物体的末速度一定等于初速度的两倍
B、物体的末速度一定比初速度大2m/s
C、物体的末速度一定比前1s内的末速度大2m/s
D、物体的末速度一定比前1s内的初速度大2m/s
BC
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教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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