2025届高考语文作文模拟写作：数字工具之我见 课件（全国通用）.pptx

数字工具之我见;【原题回放】;【审题立意】;【审题立意】;【审题立意】;【审题立意】;【第一步：抓住题目核心问题】;【第二步：拆解关键词】;【第二步：拆解关键词】;【第三步：确定写作方向】;【第三步：确定写作方向】;（3）角度3：关键在于如何平衡——做工具的主人，而非奴隶。

例子1：作家用电脑写作效率高，但每天留1小时手写日记（保持自我觉察）。

例子2：旅行时用手机查攻略，但也会放下设备感受当地阳光和风（平衡虚实）。

例子3：关闭消息推送功能，主动选择何时连接世界（掌控权在己）。;误区1：只写“手机利弊”，忽略“世界与自我”的关系。（×错误写法：“手机方便生活，但伤害眼睛。”）（√正确写法：“，。”）

误区2：空谈大道理，没有具体场景。（×错误写法：“我们要合理使用数字工具”）（√正确写法：“，。”）

误区3：绝对否定技术，忽视时代必然性。（×错误写法：“不用手机就能找回自我”）（√正确写法：“，。”）;1：只写“手机利弊”，忽略“世界与自我”的关系。（×错误写法：“手机方便生活，但伤害眼睛。”）

（√正确写法：“手机让我们看到全世界，却可能看不见自己的内心。”）

误区2：空谈大道理，没有具体场景。（×错误写法：“我们要合理使用数字工具”）（√正确写法：“当我发现刷3小时短视频后，反而比读书更空虚时，才明白什么是‘离自己更远’”）

误区3：绝对否定技术，忽视时代必然性。（×错误写法：“不用手机就能找回自我”）（√正确写法：“数字工具无罪，重要的是找回使用它的初心”）;题目要求“你怎么看”，可以用这些方式联系实际：

（1）讲故事：“去年奶奶学会视频通话后，每天给我打5次电话。但上个月回家，她抱怨说：‘手机里能看见你，可摸不到你的手凉不凉。’我突然意识到，数字工具再发达，也替代不了真实的拥抱。”

（2）对比感受：“用电子书读《红楼梦》时，我疯狂点击‘下一章’；换成纸质书后，反而在‘黛玉葬花’那段发呆很久——数字工具让我追求效率，却丢了沉浸思考的能力。”

（3）未来想象：“也许有一天VR技术能模拟夏威夷海滩，但躺在虚拟沙滩上的我，是否会怀念脚踩真实沙子时那种微微刺痛的感觉？”;1.核心观点：

数字工具既是连接世界的桥梁，也可能是隔绝自我的高墙。真正的智慧在于：用工具拓宽视野，但始终守护内心的锚点；向外探索世界，向内不忘本真。;2.参考标题：

（1）《在数字洪流中打捞失落的自我》

（2）《触摸世界，别忘了触摸自己的心跳》

（3）《屏幕里的万千世界，屏幕外的方寸初心》

（4）《与全世界联网，别和本心断联》

（5）《数字双刃剑：斩断距离，莫斩心灯》

（6）《乘数字之东风，寻世界亦探自我》

（7）《巧借数字之力，提升自身价值》;2.参考标题：

（8）《遇见智能，遇见智己》

（9）《用数字工具，连接自己与世界》

（10）《以数字工具为尺，平衡物我距离》

（11）《数字为器明世事，莫教浮象蔽双眸》

（12）《变与恒：数字潮中的自我坚守》

（13）《乘数字俯仰四届，慎思考深耕心田》

（14）《莫因工具自作茧，掌控自己方成蝶》;于数字浪潮，寻近与远的平衡

当数字工具如潮水般涌进我们的生活，世界仿佛在这一端，而我们在另一端，是近，是远，引人深思。“信息如洪流，能载舟亦覆舟；数字似双刃，可近世却远心。”数字工具究竟让我们与世界更近，还是离自己更远？这值得我们细细探寻。;数字工具无疑拉近了我们与世界的距离。“天涯若比邻，在数字中成真；信息无边界，借工具而通。”忆往昔，人们对世界的认知受限于地域与交通，看今朝，只需轻点屏幕，山川异域的风土人情便尽收眼底。从“天问一号”开启火星探测之旅，我们通过网络实时关注，感受宇宙探索的震撼；到全球疫情下，各国科研团队借助数字平台共享数据、携手抗疫，无不彰显数字工具让信息传递瞬息万变，让我们与世界紧密相连。;然而，我们不能忽视，数字工具也使一些人离自己越来越远。“心为形役苦，在虚拟中迷；灵魂失栖息，因数字而离。”当人们过度沉溺于虚拟社交，沉浸在虚拟世界精心构建的美妙图景中，便容易忽视现实生活。在地铁上、公交里，一个个“低头族”目光专注地盯着手机，却无暇顾及身边的风景和亲人朋友的交流；一些人沉迷于网络游戏的虚拟成就，荒废学业和事业，在数字的世界里迷失了真实的自我。;数字工具的“近”与“远”，实则取决于我们如何正确使用。“驭工具之马，行正道之途；守内心之本，寻平衡之境。”我们应让数字工具成为??展视野、丰富生活的助力，而非束缚我们的枷锁。在学习中，我们可以利用数字工具获取海量知识，拓宽学习的边界；在生活中，我们