《沁园春雪》公开课课件 .pptVIP

《沁园春·雪》公开课欢迎各位同学参加《沁园春·雪》公开课。这首词作为毛泽东主席最著名的诗词作品之一，以其磅礴的气势、深邃的思想和精湛的艺术手法，成为中国现代文学的经典之作。在今天的课程中，我们将深入解析这首词的内容、结构、意象、情感和艺术特色，并通过互动环节和延伸阅读，帮助大家全面理解和鉴赏这一文学瑰宝。让我们一起踏上这段文学之旅，领略毛泽东笔下壮丽的北国雪景和豪迈的爱国情怀。

课程目标1理解作品背景与内涵透彻理解《沁园春·雪》的创作背景、时代意义以及作者所表达的深层思想，掌握词中所蕴含的历史观和价值观。2掌握鉴赏方法与技巧学习诗词鉴赏的基本方法，包括意象分析、修辞手法赏析、情感体验等，提高学生的文学鉴赏能力和审美水平。3培养文化自信与爱国情怀通过解读这首表现祖国山河壮美和历史英雄的作品，培养学生的民族自豪感和爱国情怀，激发他们传承和弘扬中华优秀传统文化的责任感。

作者简介：毛泽东生平简述毛泽东（1893-1976），湖南湘潭人，中国伟大的革命家、战略家、理论家和诗人，中华人民共和国的主要缔造者和领导人。教育背景青年时期接受过传统私塾教育，后进入湖南第一师范学校学习，广泛阅读中西方典籍，文化底蕴深厚。文学才华自幼酷爱文学，尤其精通古典诗词，创作了大量风格独特、气势磅礴的诗词作品，形成了毛体诗的独特风格。

毛泽东的文学成就1诗词创作风格毛泽东的诗词兼具古典文学的艺术性和革命现实主义的时代气息，形成了豪放奔放、气势磅礴、意境深远的独特风格。2代表作品除《沁园春·雪》外，还有《沁园春·长沙》《七律·长征》《七律·人民解放军占领南京》《忆秦娥·娄山关》等经典之作。3文学地位毛泽东的诗词作品被誉为新时代的豪放词，成为中国现代文学的重要组成部分，对当代文学创作产生了深远影响。

《沁园春·雪》创作背景创作时间《沁园春·雪》作于1936年2月，是毛泽东在陕北革命根据地的战斗生活中所创作的作品。历史背景当时中国共产党刚刚完成长征，建立了陕北革命根据地，正积极准备抗日战争，全民族面临着严峻的生存危机。创作契机据记载，毛泽东在北方经历了一场大雪后，被北国雪景所震撼，引发了对中华民族历史和未来的深刻思考，由此创作了这首气势恢宏的词作。

词牌沁园春介绍词牌来源沁园春是词牌名，源于北宋时期，最初用于描写春天景色和饮宴的场景，具有清新典雅的特点。后经历代文人使用，内容和风格不断丰富和变化。格律特点沁园春属于慢词，共95字，分上下两阕，平仄押韵严格。上阕49字，下阕46字，每阕末尾都有一个煞拍，结构严谨而有变化。代表作品除毛泽东的《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》外，历史上著名的还有辛弃疾的《沁园春·带湖新居》和苏轼的《沁园春·孤馆灯青》等。

整体感知：默读全词上阕北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。下阕江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。在进入详细分析之前，请同学们先完整阅读这首词，感受其整体意境和情感基调。注意朗读时的节奏和语气，体会词中所展现的北国雪景之壮丽和作者的豪迈情怀。

词的结构分析1中心主题歌颂祖国山河与历史英雄2上下阕关系上阕写景，下阕抒情论史3基本结构承上启下，水乳交融《沁园春·雪》采用了传统词的上下阕结构，但内容安排极具匠心。上阕主要描绘北国雪景的宏伟壮观，下阕则转入对历史英雄人物的评价和现实的展望。两个部分看似各自独立，实则内在联系紧密。上阕的壮美山河引出下阕对历代英雄的评价，而下阕对历史人物的评述又与当代现实形成对比，最终回归到今朝，形成一个完整的思想和艺术整体。

上阕内容概述123开篇点题北国风光三字开篇，直接点明描写对象。紧接着用千里冰封，万里雪飘两句形容雪景的广阔壮观。中部展开通过描写长城、黄河、山川等具体景物，展示了北国冬日雪景的宏伟壮丽和变化多姿。末段点睛须晴日，看红装素裹，分外妖娆点出在阳光照耀下的雪景更加美丽动人。

下阕内容概述总起句江山如此多娇，引无数英雄竞折腰承上启下，由景入人，由山河之美引出对历史人物的评价。历史回顾对秦皇汉武、唐宗宋祖和成吉思汗等历史上的英雄人物进行评价，肯定其功绩，也指出其不足。结尾展望俱往矣，数风流人物，还看今朝指出历史已成过去，真正的英雄人物还在当代，表达了作者对革命前途的信心和对未来的期许。

详解：北国风光1词义解析北国指中国北方地区，这里特指陕北革命根据地一带；风光指自然景色。北国风光点明了本词描写的是北方的冬日雪景。2表达效果开篇三字简洁有力，直接点题，为后文描绘壮丽雪景奠定了基调。这种开门见山的手法，体现了毛泽东诗词直抒胸臆、不尚雕琢的风格特点。3艺术手法作者采用了总领全篇的写法，先