高二通用技术 第一章 走进技术世界说课稿 苏教版.docxVIP

高二通用技术第一章走进技术世界说课稿苏教版

主备人

备课成员

设计意图

本章节旨在引导高二学生深入理解技术世界的本质，激发学生对技术学习的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。通过结合苏教版通用技术教材，让学生了解技术的基本概念、发展历程和在我国的应用，培养学生的技术素养，为后续技术课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生对技术的兴趣和好奇心，提升信息素养，学会运用技术解决问题的能力。增强学生对技术发展历史的认识，培养批判性思维和创造性思维。通过实践操作，锻炼学生的动手能力和团队合作精神，激发学生参与技术活动的积极性和主动性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：高二学生具备一定的科学文化基础，对技术有一定的认知，但普遍缺乏系统性的技术理论知识。他们可能对信息技术、物理原理等有初步了解，但对技术的社会影响、技术伦理等方面认识有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对技术世界充满好奇，但兴趣点可能因个体差异而异。部分学生动手能力强，喜欢实践操作；部分学生则更倾向于理论学习。学习风格上，有的学生偏好独立学习，有的则更适应团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对技术世界的复杂性可能感到困惑，难以理解技术发展的历史和现状。在实践操作中，可能面临动手能力不足、团队合作协调困难等问题。此外，对技术伦理和价值观的思考可能引发道德和伦理上的困惑。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有苏教版通用技术教材，以便查阅相关理论知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：根据课程需要，准备相关的实验器材，确保实验操作的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，营造良好的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“技术世界的基本概念”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解技术世界的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解技术世界的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示技术发展历史的图片或视频，引出“技术世界的基本概念”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解技术的基本概念、技术对社会的影响等内容，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析技术案例，探讨技术的伦理问题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点和见解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解技术的基本概念。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解技术的基本概念，掌握技术对社会的影响。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“技术世界的基本概念”课题，布置讨论技术伦理问题的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与技术发展史相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的讨论作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的技术的基本概念和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳理

一、技术的基本概念

1.技术的定义：技术是人类为了满足自身需求，运用科学知识、技能和工具，创造性地解决问题的实