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《微生物学家陈惠德教授》课件.pptVIP

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微生物学家陈惠德教授

目录个人背景早年生活、教育背景、留学经历学术研究主要研究领域、科研成果、团队建设荣誉贡献国内外奖项、学科建设、人才培养思想影响

早年生活出生背景1955年生于江苏南京知识分子家庭自幼受科学熏陶家庭影响父亲为化学教授母亲为医学工作者良好的科学氛围

教育背景1本科阶段1973-1977年南京大学生物系2硕士阶段1978-1981年中国科学院微生物研究所3博士阶段1982-1985年导师为著名微生物学家张乐天

留学经历哈佛大学1986-1989年师从微生物学大师约翰·斯密斯加州理工学院1989-1991年博士后研究研究方向微生物代谢调控新型抗生素开发

回国发展回国时间1992年初期单位中国科学院微生物研究所起始职位研究员、实验室主任

学术生涯起步微生物代谢研究阐明关键代谢通路实验室建设组建微生物功能基因组学实验室首次重要发现发现新型抗生素生物合成途径

主要研究领域概览微生物代谢代谢网络与调控抗生素研究新型抗生素发现环境微生物微生物环境修复基因工程微生物基因改造

微生物代谢研究(一)研究背景解析产业微生物代谢网络研究目标提高微生物产物效率主要方法功能基因组学结合代谢工程

微生物代谢研究(二)陈教授团队揭示了关键代谢节点控制机制,提高产物产量达300%

抗生素研究(一)研究动机应对日益严重的细菌耐药性研究策略从土壤微生物中筛选新型抑菌物质创新方法高通量筛选结合计算预测

抗生素研究(二)15种新抗生素发现全新结构类型抗生素3种临床应用成功转化为临床药物85%抑菌效果对耐药菌株有效

环境微生物学研究(一)技术创新微生物群系设计应用领域污染土壤和水体修复研究范围极端环境微生物资源

环境微生物学研究(二)效率(%)成本(万元/亩)

重要科研成果(一)顶级期刊Science、Nature系列发表12篇高被引论文论文总被引超15000次总发表量SCI论文累计280余篇

重要科研成果(二)发明专利国内外专利58项技术转化转化产业技术23项经济效益创造产值超20亿元合作企业与15家龙头企业合作

重要科研成果(三)著作类型数量主要出版社专著8部科学出版社、高等教育出版社教材5部高等教育出版社译著3部科学出版社科普著作4部科学普及出版社

国内荣誉与奖项国家自然科学奖二等奖微生物代谢网络调控机制研究国家技术发明奖一等奖新型抗生素开发技术创新科技进步奖特等奖环境微生物修复技术应用中国科学院院士2008年当选

国际荣誉与奖项国际奖项美国微生物学会外籍院士发展中国家科学院院士伯格耶微生物学奖国际任职国际微生物学联盟执委亚洲微生物学会主席国际抗生素研究协会理事

对微生物学的贡献(一)理论创新提出微生物代谢流量控制理论方法学突破发明快速微生物筛选新技术生物信息学工具开发微生物基因组分析软件知识库构建建立中国微生物资源数据库

对微生物学的贡献(二)医药环保农业食品能源

个人影响力(一)15000+论文总引用国际顶尖水平65H指数微生物学领域前5%12篇高被引论文领域最具影响力研究

个人影响力(二)人才培养培养博士85名培养硕士126名指导博士后52名学科建设创建微生物工程学科主持微生物学国家重点实验室建设国际合作平台3个学生成就30名学生成为教授12人获国家杰青5人海外知名大学任教

陈惠德教授的研究团队团队规模超过50人的研究团队团队结构教授4名,副教授8名,助理研究员12名国际化来自12个国家的研究人员

团队重要成员介绍核心团队成员各有专长,共同推动多领域研究进展

实验室建设初创阶段1992年,200平米扩建阶段2000年,1000平米现代化改造2010年,3000平米国际化发展2018年,5000平米

科研项目管理项目评估季度评估机制团队协作跨学科团队合作模式项目跟踪全流程数字化管理项目类型国家重大专项、973计划、863计划

产学研合作高校合作与15所国内外高校建立联合实验室企业合作与20家企业建立技术转化中心研究所合作与8家研究机构联合攻关国际合作建立5个国际联合研究中心

国际学术交流会议参与年均参加国际会议5次,主题演讲30余次合作项目主持国际合作项目12项,参与项目18项访问交流邀请国际学者来访年均20人次组织活动主办国际学术会议8次,研讨会15次

学术思想演变早期阶段专注单一微生物代谢研究中期阶段关注微生物群落互作成熟阶段发展系统微生物学理念创新阶段提出合成微生物学新范式

科研方法创新传统方法改进高通量培养技术微生物快速鉴定代谢产物分析新方法新技术应用单细胞测序CRISPR基因编辑人工智能预测代谢微流控技术筛选

跨学科研究生物信息学基因组挖掘1化学生物学活性物质鉴定生物工程发酵工艺优化人工智能代谢网络预测

微生物学教育贡献教材编写主编《现代微生物学基础》等5部教材实验教学建立微生物学实验教学示范中心课程创新开发微生物学网络课程,学习者

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