2024_2025学年高中语文第四单元从士林到官场6儒林外史练习含解析新人教版选修中国小说欣赏.doc

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《儒林外史》

(40分钟,47分)

一、语言应用(23分)

阅读下面的文字,完成1～3题。(9分)

年初,新型冠状病毒肺炎正大肆侵害着人类健康。病毒无情,人间有爱。为守护百姓的健康,宽敞医护人员冲在第一线,成为人民群众抗击疫情的“主心骨”和“定心丸”。这些“白衣战士”,争分夺秒与时间赛跑,与死神竞速,用满腔的工作热忱来履行自己的使命,履行自己的责任。他们不顾个人安危,生动出敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的不懈追求,在最危急的地方出最崇高的精神品质。?

疫情当前,宽敞医护人员的使命担当、职业素养、专业学问,是守护人民群众身体健康和生命安全的重要屏障,也是打赢这场疫情防控阻击战的重要保障。在这场没有硝烟的战斗中,()。有人闻令而动,瞒着家人深夜驰援湖北武汉;有人主动请缨,夜以继日奋战在救治一线;有人孜孜不倦,不断向公众普及科学防控学问……在疫情防控的关键期,在祖国和人民需要的紧要关头,宽敞医护人员经受了严峻考验,做出了巨大贡献。

病毒无情人有情。医护人员是最可爱的人,也是最可敬的人。一张广为流传的照片里,医护人员和患者竖起大拇指相互鼓舞,定格了齐心协力抗击疫情的温和瞬间。这是的决胜战线,也是不容有失的生命防线。我们向每一个奋战在抗击疫情一线的白衣战士致敬,向每一位奉献在救死扶伤岗位的白衣天使学习。只要万众一心、,疫情防控阻击战定能捷报频传,宽敞医护人员定能早日凯旋。?

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) ()

A.呈现彰显同仇敌忾同舟共济

B.呈现彰显众志成城风雨同舟

C.彰显呈现众志成城同舟共济

D.彰显呈现同仇敌忾风雨同舟

【解析】选C。呈现:显现出,展现。彰显:鲜亮地显示。在这里应为彰显追求,呈现品质。众志成城:比方大家团结全都,就能克服困难,得到成功。同仇敌忾:全体全都地仇恨敌人。这里没有仇恨的情感,强调团结,应选“众志成城”。风雨同舟:在狂风暴雨中同乘一条船,一起与风雨搏斗。比方共同度过困难。同舟共济:坐一条船,共同渡河。比方同心协力,共同渡过难关。这里不强调患病风风雨雨,而是更体现团结全都。应用“同舟共济”。

2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) ()

A.疫情当前,宽敞医护人员的专业学问、使命担当、职业素养,是守护人民群众身体健康和生命安全的重要保障,也是打赢这场疫情防控阻击战的重要屏障。

B.疫情当前,宽敞医护人员的职业素养、专业学问、使命担当,是守护人民群众身体健康和生命安全的重要保障,也是打赢这场疫情防控阻击战的重要屏障。

C.疫情当前,宽敞医护人员的专业学问、职业素养、使命担当,是守护人民群众身体健康和生命安全的重要保障,也是打赢这场疫情防控阻击战的重要屏障。

D.疫情当前,宽敞医护人员的专业学问、职业素养、使命担当,是守护人民群众身体健康和生命安全的重要屏障,也是打赢这场疫情防控阻击战的重要保障。

【解析】选C。画线句子存在三处语病:词语依据规律挨次应为“专业学问、职业素养、使命担当”,保障是指爱护(生命、财产、权利等),使不受侵害和破坏,应用于“守护人民群众身体健康和生命安全”;屏障是屏风或阻挡之物,也有爱护遮挡的含义,应用于“打赢这场疫情防控阻击战”。

3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) ()

A.抗击疫情的急先锋是宽敞医护人员,救治患者的主力军也是

B.宽敞医护人员是抗击疫情的急先锋,也是救治患者的主力军

C.宽敞医护人员是救治患者的主力军,也是抗击疫情的急先锋

D.救治患者的主力军是宽敞医护人员,抗击疫情的急先锋也是

【解析】选B。括号内所填句子处于其次段,这一段的话题是“宽敞医护人员”,本着话题全都的原则,可排解A、D两项;依据规律,应先说“急先锋”,再说“主力军”,据此排解C项。

4.把下面几个句子组成语意连贯的一段文字,排序正确的一项是(3分) ()

①我们不缺精品,缺的是精品中的思想含量。

②吴敬梓先生的《儒林外史》是部特地以学问分子为题材,反映人性的不朽之作。

③敬梓先生是个深受抱负主义和现实主义交叉损害的学问分子,他也恰恰就是那种在失去担当主要角色机会后的缺失与迷茫的学问分子的典型代表。

④敬梓先生不仅仅为讽刺而奋笔疾书,还为了唤醒学问分子当中那些良知未泯、斗志仍存的人。

⑤看《儒林外史》你会哀叹同仆人公一样的命运,尽管时代不同,此书的价值仍不行小觑,它看似是古代作品,而内容却与今日惊人的相像。

⑥学问分子阶层的每个人都能在这部宏大的巨著中找到自己对应的角色。

A.②⑥④⑤①③ B.①②③④⑤⑥

C.①③④②⑥⑤ D.⑤①