《口算加法（不进位）》教学设计-2024-2025学年一年级下册数学人教版.docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

一年级

学期

春季

课题

口算加法（不进位）

编写教师

工作单位

指导专家

工作单位

学习目标

1．借助数一数、摆小棒、拨计数器等活动，探究100以内不进位的口算加法的计算方法，体会“相同计数单位的个数相加”的基本原理，能够准确计算两位数加一位数、整十数和两位数的不进位加法。

2．在算理、算法的探索和表达中，建立操作表征、表象表征和符号表征的联系，培养初步的推理意识，形成初步的运算能力。

3．感受数学与生活的联系，激发数学学习的兴趣。

教学内容及重、难点

教学内容：教科书第43页例1及相关练习。

教学重点：理解100以内不进位的口算加法的算理，掌握算法