教科版三年级上册科学第2单元空气测试卷含完整答案【名师系列】.docxVIP

教科版三年级上册科学第2单元空气测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.用天平称充足了气的气球，结果比原来重了2～4克，下列说法错误的是（??）。

A.空气有重量，但是这个重量很轻????B.空气有重量，而且很重????C.空气可以被称量

2.如下图所示，堵住注射器管口，慢慢用力向下压活塞，装空气的那支注射器的活塞比装水的移动的距离会（??）。

A.更小????B.更大????C.一样

3.若想给袋子充气，需要用到的工具是（??）。

A.打气筒?????B.天平?????C.酒精灯

4.在验证空气是否能占据空间的实验中，如果在杯底扎一个小洞，那么在不添加任何仪器的情况下，（??）。

A.能证明空气占据空间

B.不能证明空气占据空间

C.无法判断空气是否占据空间

5.篮球比赛前，裁判拍了拍球，就又给球打了点气，主要利用空气（??）的特性。

A.质量大一点????B.体积大一点????C.弹性大一点

6.气体与固体、液体最大的不同之处（??）。

A.没有固定的形状?????B.没有重量?????C.占据的空间可以改变

二.填空题(共6题，共30分)

1.学校体育器材中（???）、（???）、（???）等运用到了空气可以被压缩的性质。

2.有一定的形状和体积的是（???），有一定体积、没有一定形状的是（???），既没有一定体积、又没有一定形状的是（???）。

A.空气???B.油???C.水银???D.塑料泡沫???E.玻璃???F.瓶盖

3.原本平衡的小天平，往一端的皮球里面打入20筒空气后，另一端会（???），所以要放入红豆来调节，直到两端（???），此时放入的红豆质量和20筒空气（???）。

4.空气受热后会（???），变冷后又（???）。

5.空气的流动会形成（???）。

6.请你写出有关空气的三个特征（???）、（???）、（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.空气的流动是风形成的主要原因。（??）

2.我们可以借助简易天平来测量空气的质量。（??）

3.空气总是在循环运动的，空气的流动形成风。（??）

4.空气和水、石头一样，都能占据空间。（??）

5.植物会制造氧气,所以它的生存其实不需要空气。?（??）

6.在验证空气有质量的实验中，如果把皮球放了气，那么天平依然会平衡。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线魔方。

五.填表题(共1题，共12分)

1.我会用表格对比石头、水和空气的特征。

六.简答题(共5题，共26分)

1.你知道制作一个“热气球”需要哪些材料吗？

2.为什么在杯底扎一个小洞，杯子就被水浸湿了呢？

3.通过做“热气球”实验，请你简单说一说孔明灯能够升空的原因。

4.风是如何形成的？

5.三（1）班的同学把两只气球吹得同样大小，分别挂在细木棍的两端，并使它们保质平衡。这时，将其中一只气球用针刺破让空气流出来。

（1）观察，这时细木棍还平衡吗？

（2）这种现象说明了什么？

七.材料题(共1题，共5分)

1.17世纪时，科学家伽利略最早用实验证明了空气的某种性质。他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气，也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气，然后他用天平称出瓶子的重量，称好后把瓶口打开，过了一会儿再称重，发现变轻了。

1.这位科学家用加压的办法使瓶中多装一些空气，这是利用了空气（??）的特点。

A.没颜色?????B.有重量的?????C.能压缩?????D.非常轻

2.实验结果是“变轻了”，证明了空气是（??）的。

A.会流动?????B.有质量的?????C.会占据空间?????D.能压缩

八.综合题(共3题，共18分)

1.比较空气和水的相同点和不同点，记录在下面的维恩图中。

2.以下是做“热气球”的实验步骤，请你把正确的步骤按顺序填在下面横线上。

1.准备一个较大的塑料袋、一个纸简和一支蜡烛。

2.重复几次实验，同时画下你观察到的现象。

3.用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。

4.将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中的空气。

正确顺序为：（???）。

3.根据表格里的数据回答问题。

（1）从表中我们可以发现：注射器内的物体的（???）发生了变化，向下压活塞时，物体被（???）了；向上拉活塞时，物体被（???）了。

（2）如果这种物体是水和空气的一种，你认为它是（???），因为（???）。

参考答案

一.选择题

1.B

2.B