《 备考指南 政治 》课件_选择性必修3 第1课.docVIP

选择性必修3第一单元第一课

一、选择题

1．在一列火车的一个车厢里有3个人，他们分别是德国人、日本人和中国人。途中上来一位客人，这位客人将手里端着的鱼缸放在空座上。德国人开始发问：“您能告诉我这种鱼的名称吗？它在生物学上的类别是什么及有哪些特征？”日本人接着问：“请问这种鱼我们国家能不能引进？根据日本的气候、水温、水质，这种鱼能不能生长？”轮到中国人来问了：“这种鱼是红烧好吃，还是清蒸更好吃？”这表明()

A．思维是人所特有的属性

B．不同的思维主体有不同的思维风格

C．思维方式有优劣之分

D．德国人、日本人和中国人的思维风格都包含着思维的共同特征

【答案】B

【解析】由材料可知，对于同一种鱼，中国人、德国人和日本人提出了不同的问题，反映了人们思维方式的差异，B正确。A、C与题目无关，排除。材料中没有体现共同特征，体现的是差异，D错误。

2．医生看到病人的心电图出现ST段下移和T波倒置，便判断病人心肌缺血。这属于()

A．思维的概括性 B．思维的间接性

C．思维的能动性 D．思维的创造性

【答案】B

【解析】医生看到病人的心电图出现ST段下移和T波倒置，便判断病人心肌缺血，体现了思维的间接性，B正确。A、C、D在材料中没有体现，排除。

3．“人的感官是人认识外界事物的天然界限”，而思维却可以帮助人们突破这一天然的界限。这种观点表明思维具有()

A．概括性 B．能动性

C．间接性 D．预见性

【答案】C

【解析】材料强调的是思维可以帮助人们突破人的感官这一天然的界限，表明思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，从而实现对未知事物的认识，表明思维的间接性，C正确。其他选项与题意无关，排除。

4．为落实联合国发起的“新冠肺炎疫情全球人道主义应对计划”，联合国首个全球人道主义应急枢纽于2020年4月30日在华启动。该应急枢纽由联合国委派世界粮食计划署负责运营，致力于为包括联合国系统、各国政府及其他人道主义合作伙伴在内的国际社会提供全球抗疫应急响应。这表明()

A．思维是人所特有的属性，是人脑的机能

B．正确的思维如实地反映认识的对象

C．思维能帮人们在实践中实现预期目的

D．思维在实践中产生，又反作用于实践

【答案】D

【解析】A、B正确但材料没有涉及，排除。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的，C错误。根据当前抗疫形势的需要启动此计划，体现了思维在实践中产生，使应急枢纽致力于为国际社会提供全球抗疫应急响应，体现了思维反作用于实践，D正确。

5．要想改进圆珠笔，必须知道现在的圆珠笔有什么缺点，哪些地方需要改进。有人很快就对这种笔指出了许多缺点。例如，写的字不容易擦掉；有时出油太多；颜色只有红、黑、蓝，缺乏多样性；不能既写粗字又写细字；笔尖上积聚油和纸渣；等等。材料中关于圆珠笔缺点的分析，体现出的思维方式是()

A．发散思维 B．聚合思维

C．抽象思维 D．形象思维

【答案】A

【解析】有人很快就对这种笔提出了许多缺点。例如，写的字不容易擦掉；有时出油太多；颜色只有红、黑、蓝，缺乏多样性；不能既写粗字又写细字；笔尖上积聚油和纸渣。材料中指出圆珠笔缺点的方法，符合发散思维的列举法，A正确，B、C、D错误。

6．由于城市异质性、个体差异性和事务复杂性，基层社会治理面临着很多挑战和难题。在基层社会治理中，往往容易“只见树木，不见森林”，过多关注细枝末节而忽略总体。“只见树木，不见森林”的思维属于()

A．分析思维 B．辩证思维

C．形而上学思维 D．形象思维

【答案】C

【解析】只见树木，不见森林，是运用孤立、片面的观点看待事物，属于形而上学思维，C正确。其他选项与题意无关，排除。

7．从思维形态上看，“一个杯子＋一个杯子＝两个杯子”与“1＋1＝2”反映了()

A．发散思维和聚合思维的区别

B．直觉思维和分析思维的区别

C．创新思维和经验思维的区别

D．形象思维和抽象思维的区别

【答案】D

【解析】如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。“一个杯子＋一个杯子＝两个杯子”用的是形象思维，“1＋1＝2”用的是抽象思维，D正确。A、B、C不符合题意，排除。

8．齐白石笔下的《虾》(如下图)可谓栩栩如生。创作该作品所运用的思维形态最大的特点有()

①思维抽象，概括的是事物的形象特征

②思维抽象，概括了事物的共同属性

③以概念作为思维运行的基本单元

④以感性形象作为思维运行的基本单元

A．①③ B．①④

C．②③ D．②④

【答案】B

【解析】齐白石笔下的《虾》，采用的是形象思