5.我有一个就够了（课件）二年级下册心理健康（浙教版）.pptxVIP

我有一个就够了;一、课前小游戏：分享我的宝贝;第一部分;分享我的宝贝

游戏规则：

每个同学轮流上台展示自己最珍爱的一件物品，并简短介绍为什么它对你来

说特别重要。其他同学要认真听，并在听完后给出一句鼓励的话或提问。

游戏目的：

通过分享个人珍贵之物，增进同学间的了解与友谊；同时让孩子们意识到每件

物品背后都有其独特意义，从而培养对物品的珍惜之情。;第二部分;小明是一个非常爱收集模型车的孩子。他的房间里堆满了各式各样的小汽车

模型，从经典老爷车到必威体育精装版款跑车应有尽有。每当看到

商店里又出了新款，他总是忍不住想要买回家。然而，

随着时间推移，很多模型都被放在角落里积灰了。一

天，妈妈带小明去参观了一个关于环保的展览，在那里

他们了解到过多消费不仅浪费资源，还可能给地球带来

负担。回家路上，小明突然???识到自己房间里的那些模

型其实已经足够多了。“我好像并不需要那么多车模，”

他对妈妈说，“而且每次买了新的之后不久就不再那么喜欢了。”;问题

小明为什么会觉得不需要再买更多模型车？

有没有过类似的经历？当你得到了一件东西之后，很快又觉得不那么喜欢了呢？

总结：这段故事告诉我们，人们往往因为一时兴起而购买了许多实际上

并不真正需要的东西。这种行为不仅会造成资源浪费，也可能导致我们

失去对已有物品的感激之心。因此，在面对诱惑时学会停下来思考是否

真的需要，是非常重要的品质之一。

;第三部分;活动一：角色扮演—购物清单大挑战

剧情设定：假设你是一位拥有有限预算的小朋友，需要为即将到来的新学期准备一

些学习用品。但市场上琳琅满目的商品让你眼花缭乱，怎样才能既满足需求又不过

度消费呢？

角色分配：一名学生扮演“小朋友”，另一名扮演“销售员”。其余同学作为观众兼评审团。

小朋友：“哇，看起来真酷！但是我已经有好几个铅笔

盒了，而且都还挺好的。谢谢你的好意，我还是先看看

其他更需要的东西吧。”

总结：通过这次活动，我们学会了如何在众多选项中做

出明智的选择，而不是被外表所迷惑。

;;;第四部分;课堂总结

今天我们探讨了关于珍惜现有财物的话题，通过一系列活动认识到盲目追求

新鲜事物可能导致资源浪费，同时也影响到我们的幸福感。

方法讲解：

在决定购买某样东西之前，先问自己三个问题：我真的需要它吗？我能用多久？它

对我有多大的实际帮助？

学会区分“想要”与“需要”，前者往往是暂时的情绪驱动，后者则基于实际需求。

定期整理自己的物品，及时处理不再使用的旧物，既可以减少杂乱，也能让自己更

加专注于当前所拥有的美好事物。

;第五部分;课外活动

主题：创建一个“幸福日记”

任务描述：

每天记录下至少一件让你感到开心或满足的事情，无论是大是小，都可

以成为日记的一部分。坚持一个月后，与家人或朋友分享你的感受。

预期效果：

通过持续记录正面情绪，逐渐培养起积极向上的生活态度，增强自我认

同感和幸福感。