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小学语文dtnl课件
汇报人：20
目录
•课程背景与目标
•dtnl字母知识讲解
•音节拼读训练与实践活动设计
•课文朗读与阅读理解能力培养
•词汇拓展与运用能力提升途径探讨
•课堂总结回顾与作业布置要求说明
01
课程背景与目标
Chapter
课程背景介绍
汉字文化基础
dtnl是汉字拼音的首字母，是语文学习的基础，也是汉字音节的构成部分。
课件辅助教学
随着现代教育技术的不断发展，dtnl课件已成为小学语文教学的重要工具，能
够帮助学生更好地理解课程内容。
学生实际需求
学生在初学阶段对dtnl的音、形、义掌握不够牢固，需要通过课件的演示和练
习加以巩固和提高。
教学目标设定
知识与技能
通过学习dtnl课件，学生能够准确认读dtnl四个声母，掌握其发音
方法和书写规则。
过程与方法
通过课件中的游戏、互动等环节，激发学生的学习兴趣，提高学生
的观察能力和思考能力。
情感态度价值观
培养学生良好的学习习惯和语文学习兴趣，增强学生对汉字文化的
热爱和传承意识。
教材分析与选用依据
教材特点
dtnl课件内容紧扣小学语文教材，以生动有趣的方式呈现知识点，有助于学生理解和掌握。
教学重点
课件中重点突出了dtnl的发音方法和书写规则，这是学生学习的难点和重点。
选用依据
选用dtnl课件作为教学辅助工具，符合现代教育理念和学生认知规律，能够有效提高教学效果。同时，课件
中的练习和测试环节也能够帮助学生巩固所学知识，提高学习成绩。
02
dtnl字母知识讲解
Chapter
dtnl字母发音方法及示范
d发音t发音
舌尖抵住上齿龈，气流从舌尖与上齿舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，然后突
龈之间的窄缝中冲出，声带振动，发然放开，使气流爆发出来，声带振动，
音短促有力。发音短促有力。
n发音l发音
舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔出来，舌尖抵住上齿龈，气流从舌边流出，
声带振动，发音时舌尖要轻轻抵住上声带振动，发音时舌尖要稍微抬起。
齿龈。
字母形状辨认与书写
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