2025年河北省保定涿州中考一模语文试题.docx

2024~2025学年度第二学期教学质量监测

九年级语文试题

（考试时间：120分钟，满分：120分）

第一部分

（1～2题12分）

1．阅读下面文字，回答后面的问题。（10分）

近年来，河北石家庄市实施的滹沱河生态修复工程，一度干涸的滹沱河重现生机。如今的滹沱河，①成为石家庄新的景观长廊，②为“拥河发展”提供了有力的生态支撑，为城市绿色发展打开了甲（开阔/广阔）新空间。

一湾碧水，两岸美景。在河北石家庄人眼中，滹沱河哺育着这一方水土。

发源于山西省繁峙县的滹沱河，干流全长588公里，其中石家庄市境内205公里，流经平山、正定等县市区，是石家庄最大也是最主要的行洪河道。

20世纪70年代开始，滹沱河曾一度断流，河畔植被稀少、土壤沙化严重。近年来，石家庄市分三期启动了滹沱河生态修复工程，通过修路筑堤、疏浚河道、回填沙坑、恢复湿地、建坝蓄水、恢复湖泊水生态环境、植树绿化等措施，让滹沱河重泛清波。

阳光明媚，站在滹沱河北岸的滨水生态公园广场上远眺，看见成群的白鹭乙（掠过/飞过）河面，碧水共蓝天一色。

（1）请给文段中的词语写出相应的拼音。（2分）

①干涸（） ②河畔（）

（2）文段中加点词的读音正确的一项是（2分）（）

A．哺育（bǔyù） 湖泊（húbō） B．哺育（fǔyù） 湖泊（húbō）

C．哺育（bǔyù）湖泊（húpō） D．哺育（fǔyù）湖泊（húpō）

（3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分）

甲_______ 乙_______

（4）文段中①②处应填入的关联词正确的一项是（2分）（）

A．只有 才 B．虽然 但是 C．即使 也 D．不仅 还

（5）文段中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。（2分）

_____________________________________

2．根据下图，推测“痦”字的意思，填写在横线上。（2分）

吾（吾）我+

木→梧（梧桐）

忄→悟（领会）

疒→痦（_______）

第二部分

（3～20题58分）

一、古诗文阅读

（一）默写（共6分）

3．品读经典，光亮人生。李白《行路难》（其一）中的“_______，_______”告诉我们要有积极乐观的人生态度；《醉翁亭记》中欧阳修写道“醉翁之意不在酒，_______”，寄情山水，与民同乐；苏轼《水调歌头》中用“_______，_______，_______”阐释人生哲理，表现旷达胸襟。

（二）阅读下面的古代诗歌，回答4~6题。（7分）

【甲】春望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【乙】闻官军收河南河北

剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【注释】①剑外：剑门之外，泛指蜀中地区。②蓟北：泛指唐朝蓟州北部地区，当时是叛军盘踞的地方。

4．下列赏析不准确的一项是（2分）（）

A．甲诗首联写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一派荒凉破败景象。“破”字，令人触目惊心；“深”字，满目凄然。

B．甲诗尾联写诗人的愁情渐深，头发愈少，原因是诗人与亲人书信中断，思念亲人。

C．甲诗由景及情，情景交融，感悟深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。

D．乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的方法，形象生动。

5．请分析乙诗尾联中“即从”“穿”“便下”“向”几个词的妙处。（2分）

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6．两诗都写到了“泪”，请结合诗句分析它们各自蕴含的情感。（3分）

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（三）阅读下面的文言文，完成7~10题。（共14分）

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自周敦颐《爱莲说》）

【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主薄。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎杀人以媚人吾不为也。”逵悟，囚得免。

（选自《宋史》）

【注释】①任：推荐。②手版：笏，古代君臣在朝廷上相见时手中所