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第40卷第5期Vol.40,No.5
2024年5月ITREPORTMay,2024
核心素养导向下小学人工智能普及教育实践
——以信息科技课堂中的语音交互教学为例
刘洪鹏
（青岛崇德小学，山东青岛266021）
摘要：人工智能作为一门前沿的技术科学，对社会产生越来越重要的影响，从大数据分析到聊天的机器人，再到人脸识
别、指纹识别等生物识别技术。人工智能技术已经涉及生活多个领域。国家和地区也相继出台人工智能教育文件，旨在培养具有创
新能力和合作精神的人工智能人才。目前，在小学信息科技课程项目化学习内容中，人工智能教育很大一方面是依靠图形化编程软
件实现的。人工智能相关教学案例积极促进“学”与“做”结合，选取了当前热门的、比较成熟的，同时贴近学生生活的人工智能技
术，如人脸识别、图像识别、语音识别、机器翻译等，鼓励学生“手脑结合”，运用生活经验和所学知识，动手操作解决问题。从而
让学生掌握人工智能技术的基本原理，培养解决问题的的基本技能。
关键词：核心素养；人工智能；教育
G623.58A
中图分类号：文献标志码：文章编号：1672-4739（2024）05-0117-03
ThePracticeofAIUniversalEducationinPrimarySchoolsunderthe
GuidanceofCoreLiteracy
--TakingVoiceInteractiveTeachinginInformationTechnologyClassroomasanExample
LIUHongpeng
（QingdaoChongdePrimarySchool,Qingdao266021,China）
Abstract：Asacutting-edgetechnology,artificialintelligencehasanincreasinglyimportantimpactonsociety,frombigdata
analysistochattingrobots,tobiometrictechnologiessuchasfacerecognitionandfingerprintrecognition.Artificialintelligence
technologyhasbeeninvolvedinmanyfieldsoflife.CountriesandregionshavealsosuccessivelyissuedAIeducationdocumentsto
cultivateAItalentswithinnovativeabilityandcooperativespirit.Atpresent,intheproject-basedlearningcontentofinformation
technologycoursesinprimaryschools,AIeducationlargelyreliesongraphicalprogrammingsoftware.AIrelatedteachingcases
activelypromotethecombinationoflearninganddoing,andselectthepopularandmatureAItechnologiesthatarecloseto
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