人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第1单元 4. 灯笼.pptVIP

11.在中国人眼中，大红灯笼象征着幸福、光明、活力、圆满与富贵。有些灯笼不是大红色，却也有着丰富的民族文化底蕴。请用一个四字短语概括右图中的“梅”字的特点：____________。这只灯笼适宜挂在家中的_____________里，理由是：_________________________________________________________。潇洒流畅示例：书房梅是“岁寒三友”之一，又有高洁之寓意，能为书房增添雅趣**基础题综合题创新题感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG灯笼第4课人教版八年级下第一单元答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接123A基础题4C5B答案呈现习题链接综合题678910答案呈现习题链接创新题111.给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(1)祖父好，在路上轻易不提斡______旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故。(2)那种熙熙然庭院的静mù_____，是一辈子思mù_____着的。(3)你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒____。(4)应该数火把，数探海灯，数liáo______原的一把烈火！??wò穆慕zú燎2.[2024?原创]下列句中加点的词语使用不正确的一项是()A.我常想，真正能自如处理农村这种大家族关系的人，绝对称得上人情世故方面的专家。B.春运期间，高速公路上熙熙攘攘，服务区内有问路的、求助的、午休的、吃饭的等各色人等，春节的烟火气弥漫开来。????????BC.春节临近，各地张灯结彩，到处洋溢着欢乐祥和的节日气氛。D.其实，荣华富贵，不过是一抔黄土而已。面对复杂的世界，我们应保持一颗平常心。????????【点拨】“熙熙攘攘”形容人来人往，非常热闹，而高速公路上不可能人来人往，应该用“车来车往”。3.[2024?原创]下列句子组成语段，排序最恰当的一项是()①帕斯卡尔说：“人是一根能思想的苇草。”②一根摇曳的苇草，就是一道风景。③思想，有大有小。④一个人，可能很渺小，但只要学会了思想，那就是一根摇曳的苇草。⑤你也许做不成思想家，但你，不妨做一位思想者。A.③⑤①④② B.①③⑤④②C.③①⑤④② D.①⑤③④②A【点拨】第③句为观点句，应放在开头，排除B、D两项；“思想家”和“思想者”分别对应思想的大与小，因而第⑤句在第③句之后；然后引用帕斯卡尔的话来证明，第①句在第⑤句之后，排除C项。故选A。4.下列各项中，语句得体或说法正确的一项是()A.班长主持诗歌朗诵会时说：“欢迎语文老师抛砖引玉，朗诵一首唐诗，给我们做示范。”B.拜读您的大作后，我斗胆斧正了其中几处不大通畅的文字，请您不要介意。C.除夕夜，全家人团聚在一起，吃过年夜饭，点起蜡烛或油灯，围坐炉旁闲聊，通宵守夜，我们把这种习俗称为“守岁”。D.“赏花灯”“郊游踏青”“登高、吃重阳糕”“赏月吃月饼”的习俗是按照其所代表的节日的时间先后排列的。C【点拨】A项中的“抛砖引玉”是谦辞，不可用于对方；B项中的“斧正”是敬辞，不可用于自己；D项中的“赏月吃月饼”是中秋节的习俗，应排在“登高、吃重阳糕”这一重阳节的习俗之前。5.请根据语境，结合叶圣陶先生的看法，在横线处补全倡议。学生劳动的习惯，应该而且可能在各学科的学习中养成，在课外的各种活动中养成，逐渐养成，不断实践，这才能够终身以之。(选自叶圣陶《“瓶子观点”》)【点拨】根据语段中的“在课外的各种活动中养成”可知，叶圣陶认为，学生劳动的习惯可以在课外的各种活动中养成。据此可补写：在田野里，做点农活。示例：在田野里，做点农活6.阅读全文，根据文章内容概括相关情节。第③段：母亲在煤油灯下给“我们”点灯笼。第④—⑥段：________________________________________第⑦段：“我”的兔子灯笼在游村的时候出尽了风头。第⑧、⑨段：________________________________________________________________________________请同学们看《典中点》第15页第6-9题。村庄已是灯笼的世界，孩子们提着灯笼游村。“我”看父母做鱼灯笼，并同父亲去集市卖灯笼。【点拨】本题考查概括文章内容。通读全文