受力分析与物体平衡.pptVIP

(2011·山东)如图所示，将两块相同的木块a、b置于粗糙的水平地面上，中间用一轻弹簧连接，两侧用细绳系于墙壁．开始时a、b均静止，弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，a所受摩擦力Ffa≠0，b所受摩擦力Ffb＝0，现将右侧细绳剪断，则剪断瞬间()Ffa大小不变Ffa方向改变Ffb仍然为零Ffb方向向右[答案]AD[解析]右侧细绳剪断瞬间，其拉力变为零．弹簧上的弹力不变，物体b受水平向右的摩擦力，选项D正确；剪断细绳瞬间，由于弹簧上的弹力不变，物体a所受摩擦力不变，选项A正确.[答案]C(2011·江苏)如图所示，石拱桥的正中央有一质量为m的对称楔形石块，侧面与竖直方向的夹角为α，重力加速度为g，若接触面间的摩擦力忽略不计，则石块侧面所受弹力的大小为()[答案]A[例4](2011·金丽衢十二校模拟)两光滑平板OM、ON构成一具有固定夹角θ0＝75°的V形槽，一球置于槽内，用θ表示ON板与水平面之间的夹角，如图所示．调节ON板与水平面之间的夹角θ，使球对ON板压力的大小正好等于球所受重力的大小，则在下列给出的数值中符合条件的夹角θ值是()专题一相互作用与牛顿运动定律《走向高考》二轮专题复习·物理(新课标版)专题一相互作用与牛顿运动定律《走向高考》二轮专题复习·物理(新课标版)力的合成和分解Ⅱ牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用Ⅱ本专题内容在近几年的高考试题中均有体现，若单独考查，则大多数情况是以选择题的形式出现，难度适中，若综合考查则常渗透于综合计算题中，更多的是体现在实际问题中，甚至与功和能，电场中的带电粒子，磁场中的通电导线和带电粒子，电磁感应等结合起来，作为综合试题中的一个知识点加以体现，因此在复习本专题时，应做到熟练掌握受力分析，正确理解运动和力的关系、并趋向于用牛顿运动定律解决生活、科技、生产实际问题．1．相互作用2．牛顿运动定律方向：竖直向下．弹力产生条件：两个物体接触，且接触面之间有弹性形变．友情提示弹力的有无常用“假设法”并结合运动状态来判断．绳、杆及其他物体间的弹力一般都要用牛顿运动定律或平衡条件求解．(2)大小：①弹簧的弹力可由F＝kx(胡克定律)计算．式中x是弹簧的形变量，F是弹簧的弹力．01绳的拉力一定沿绳而指向绳收缩的方向．同一根轻绳各处的拉力都相等．杆的作用力未必沿杆方向，要结合所受的其他力和物体运动状态来分析．(3)方向：压力和支持力的方向垂直于接触面且指向被压或被支持的物体．02产生条件：两物体间有弹力，接触面不光滑，有相对运动或相对运动趋势．方向：对滑动摩擦力，沿接触面，和物体相对运动的方向相反；对静摩擦力，沿接触面，和物体相对运动趋势的方向相反．大小：①滑动摩擦力：Ff＝μFN.FN为接触面之间的正压力，不一定等于物体重力．3．摩擦力21静摩擦力：0＜Ff≤Fm，随其他受力和运动状态的改变而改变．Ff＝μFN只用来计算滑动摩擦力．静摩擦力的大小常需对物体进行受力分析和运动分析，然后利用平衡条件或牛顿运动定律确定．警示(1)相对运动或相对运动趋势的方向与物体的运动方向可能相反，也可能相同．即摩擦力既可充当阻力，也可充当动力．3大小：F洛＝qvB(v是垂直磁场的有效速度)方向：由左手定则判断．5．洛伦兹力大小：F安＝BIL(L为垂直磁场的有效长度)方向：由左手定则判断．6．安培力友情提示(1)安培力是洛伦兹力的宏观表现．F洛⊥B，F洛⊥v，即F洛永远垂直于B与v所决定的平面，但B、v未必垂直．F安⊥B，F安⊥I，即F安垂直于B与I所决定的平面，但B与I未必垂直．二、力的计算运算法则：平行四边形定则(或三角形定则)．如图所示，F1、F2为分力，F为合力，且|F1－F2|≤F≤|F1＋F2|.常用方法：合成法、分解法、正交分解法．警示使用分解法的关键是明确力的作用效果，确定分力的方向，然后画出平行四边形．3．求解平衡问题极值的方法解析法：根据平衡条件列方程，利用数学方法求极值．图解法：根据物体的平衡条件作力的矢量图，利用矢量三角形和相似三角形动态分析求解．友情提示(1)三个力作用下物体平衡，这三个力共线或共点，且共点的三力构成闭合的矢量三角形．几个互不平行的力作用在物体上，使物体处于平衡状态，则其中一部分力的合力必与其余部分力的合力等大反向．[例1](2011·盐城模拟)如图所示，表面粗糙的斜面体A放置在水平面上，物块P被平行于斜面的弹簧拴着静止在斜面上，弹簧的另一端固定在挡板B上．关于P、A受力情况的分析，正确的是()物块P一定受到斜面体A对它的摩擦力作用斜面体A一定受到水平面对它的摩擦力作用斜面