5.2 染色体变异课件-高一下学期生物人教版（2019）必修2.pptx

染色体变异（一）

作为野生植物的后代，许多栽培植物的染色体数目却与它们的祖先大不相同，如马铃薯和香蕉(见下表)。讨论1.根据前面所学减数分裂的知识，试着完成表格。2.为什么平时吃的香蕉是没有种子的?香蕉野生种122411异常

【染色体变异】的概念和类型概念:生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。类型:染色体数目的变异和染色体结构的变异。一、染色体数目变异1.染色体数目变异的类型(1)细胞内个别染色体的增加或减少。(2)细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少。2.染色体组在大多数生物的体细胞中，染色体都是两两成对的，也就是说含有两套同源染色体，其中每套非同源染色体称为一个染色体组。雄果蝇体细胞示意图雄果蝇配子示意图21三体综合征（唐氏综合征）

点石成金①本质上:是一组非同源染色体。无同源染色体，无相同染色体。②形态上:一个染色体组中的染色体形态、大小各不相同。③功能上:一个染色体组中染色体功能各不相同;一个染色体组携带着生物生长、发育、遗传和变异的全部遗传信息。对染色体组的理解雄果蝇体细胞示意图雄果蝇配子示意图染色体组和基因组是不同的两个概念

点石成金染色体组数目的判断方法(1)根据染色体形态、大小、数目判断(2)根据基因型判断（体细胞）321242细胞内同种形态的染色体数有几条就有几个染色体组3241控制同一性状的基因有几个就有几个染色体组

4.二倍体(1)概念:通常由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体。(2)实例:自然界中，几乎全部动物和过半数的高等植物(如人2n=46)5.多倍体(1)概念:通常由受精卵发育而来，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。(2)实例:在植物中很常见，在动物中极少见，如香蕉是三倍体、马铃薯是四倍体、普通小麦是六倍体。(3)特点:常常是茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加，也存在结实率低、晚熟等缺点。●含奇数个(1除外)染色体组的生物不育的原因:减数分裂时出现同源染色体联会紊乱，因此不能形成可育的配子。

6.单倍体(1)概念:体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体。(2)实例:蜜蜂中的雄蜂、单倍体农作物。(3)特点:与正常植株相比，单倍体植株长得弱小，而且高度不育。蜂王雄蜂工蜂一般来说，由配子发育得到的个体是单倍体。●含1个染色体组的生物不育的原因:原始生殖细胞中无同源染色体。（雄蜂是个特例）

点石成金(1)单倍体的体细胞中并不一定只有一个染色体组，如四倍体的配子形成的单倍体的体细胞中含有两个染色体组。(2)单倍体并非都不育:二倍体的配子发育成的单倍体，表现为高度不育；多倍体的配子如含有偶数个染色体组，则发育成的单倍体含有同源染色体及等位基因，可育并能产生后代。(3)单倍体是生物个体，而不是配子;精子和卵细胞属于配子，但不是单倍体。

1.单倍体的体细胞中一定只含一个染色体组()2.体细胞中只含有一个染色体组的个体一定是单倍体（）3.体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体()×易错提醒×√

二、单倍体育种和多倍体育种1.多倍体育种2.单倍体育种（1）方法：花粉/花药离体培养技术(2)优点:能明显缩短育种年限。(3)缺点:技术难度大，操作复杂。花粉单倍体幼苗染色体数目加倍，得到正常纯合子人工诱导用秋水仙素处理离体培养

3.实例分析（1）多倍体育种——三倍体无子西瓜的培育第一次传粉:杂交获得可长成三倍体植株的种子。第二次传粉:刺激子房发育成果实。花蕾期去雄雌配子：2N雄配子：N

问题探究1.有时可以看到三倍体西瓜中有少量发育并不成熟的种子，请推测产生这些种子的原因?2.无子西瓜每年都要制种，很麻烦，有没有别的替代的办法?含有奇数个染色体组的生物，在进行减数分裂产生配子的时候，会发生同源染色体联会紊乱，导致不能产生可育配子，但是在极少数的情况下也可能会产生正常配子。①植物组织培养②直接用生长素或生长素类似物直接处理二倍体西瓜的雌蕊能否用四倍体作父本（♂）二倍体作母本（♀）来培养无子西瓜呢？

点石成金拓展——普通六倍体小麦的进化史(M、N、P表示染色体组)●同源多倍体:同一物种经过染色体加倍形成的多倍体。●异源多倍体:指不同物种杂交产生的杂种后代经过染色体加倍形成的多倍体。

(2)单倍体育种——培育矮杆抗病（ddTT）玉米

1.单倍体育种中，可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗()2.二倍体西瓜幼苗的基因型为Aa,则用秋水仙素处理后形成的四倍体为纯合子()3.二倍体水稻和四倍体水稻杂交，可获得三倍体，稻穗和籽粒变小（）4.秋水仙素可抑制纺锤体的形成，导致有丝分裂后期着丝粒不能正常分裂，所以细胞不能分裂，