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摘要
摘要
英语写作，作为语言输出的重要形式，是高中英语教学中的重点和难点。其中，概要写作结合
了阅读和写作，是一种综合性的写作题型。它不仅检验学生提取关键信息的能力,还考验学生对文章
主旨的概括能力。而思维导图，作为一种对传统“重传授、轻思维”教学模式的改革与创新，长期
以来在教育界备受关注。它能够有效提升学生的思维能力、认知能力和协作能力。然而，尽管思维
导图在教育领域有着广泛的应用，但其在英语概要写作教学中的
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