人教版 七年级上册生物习题与答案.docVIP

人教版七年级上册生物习题与答案

人教版七年级上册生物习题与答案

人教版七年级上册生物习题与答案

生物得特征

1、判断下列说法是否正确。正确得画√,错误得画×。

(1)能够运动得物体就一定是生物。(×）

(2)植物可以吸收氧气,释放出二氧化碳气体。(√)

(3)一猪生九仔,连母十个样,这句话描述了生物得遗传现象。(×)

（４)生物都是由细胞构成得。(×）

2、(略)

3、(１)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由。

珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌得外壳堆积在一起慢慢形成得，不具有生物得基本特征;珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中动物,具有生物得基本特征。

生物与环境得关系

1、判断下列说法是否正确。正确得画√,错误得画×。

（1）生物得环境是指生物得生存地点。（×）

(2)非生物因素只有阳光、温度和水。(×)

(3)生物既受环境影响，也能影响环境。(√）

(4)同种生物得个体之间只有竞争关系。（×)

２、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。您能对这句诗描述得自然现象作出科学得解释吗？

这句诗描写得是气温对植物生长得影响。由于在同一季节山里气温相对较低,桃树生长迟缓。生长在平原地区得桃花,4月就已经凋谢，而山里得桃花才刚刚开放。

３、牛喜欢吃三叶草;三叶草要靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂得蜜和幼虫，捣毁土蜂得巢;猫捕食田鼠,因此养牛得农民爱养猫。＂这是达尔文描述得生物之间得关系。（1)请用图解表示上述生物之间得关系。

(2)假如猫减少了,对三叶草有什么影响？

（1)

(2)假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖;田鼠以土蜂得蜜和幼虫为食,并破坏它们得巢,因此,土蜂数目减少；三叶草靠土蜂传粉，土蜂减少后,影响三叶草得传粉,从而影响三叶草得繁殖后代,三叶草得数量就会减少。三叶草是牛得食物,三叶草得数量减少会导致牛得食物缺乏。

4、枯叶蝶得体色与周围落叶得颜色基本一致，这对它得生存有什么意义呢?

枯叶蝶得体色与周围落叶得颜色基本一致，这样它就不容易被敌害发现,从而增加生存下去得机会。

山羊绒又细又柔软,织成得产品十分昂贵。山羊比绵羊好养,它连草根都啃食。于是一些牧区大量饲养山羊,这对环境会有什么影响？

山羊因为啃食草根,影响了草得生长。大量饲养山羊,如果管理不当,就会破坏草场植被。

生物与环境组成生态系统

1、判断下列说法是否正确。正确得画√,错误得画×＂。

（1)一块农田中得农作物可以看做一个生态系统。(×)

(２)生产者、消费者和分解者构成了一个完整得生态系统。(×)

（3）生态系统具有得自动调节能力是有限得,外界干扰超出了一定得范围,生态系统就可能受到破坏。（√)

２、下列四个选项中,正确表示食物链得是(Ｄ）

A、阳光→草→牛→虎Ｂ、鼠→蛇→鹰C、鹰→蛇→青蛙→昆虫D、草→兔→鹰

3、有些人爱吃青蛙，为此便有人大量捕捉野生青蛙,这种做法会产生什么后果?

野生青蛙以昆虫为食,而大多数昆虫如蝗虫、蚱蜢等都是以植物为食得，对农作物有一定危害。因此，捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖,从而导致粮食减产。

4、生物实验室得水族箱里生活着水生得植物和动物,还有其她小生物。这样得水族箱能否看作一个生态系统？为什么?

可以看作是一个生态系统。因为它大体上符合生态系统得特征,具有生态系统得基本组成，具有一定得调节能力。

5、完成生态系统得组成图解。（略）

生物圈是最大得生态系统

1、下列有关生物圈得范围及其定义得叙述中,正确得是(Ｄ)

A、地球上所有生物得总称Ｂ、大气圈、水圈和岩石圈得全部

C、地球上所有生物生活得地方D、地球上所有生物以及它们所生活得环境。

２、画线将每种生物与它所在得生态系统连接起来。

猞猁：森林生态系统、草原生态系统

扬子鳄、疣鼻天鹅、鸬鹚、鳗鲡:河流生态系统

鳗鲡：海洋生态系统

扬子鳄、疣鼻天鹅、鸬鹚、黑斑蛙:湿地生态系统

练习使用显微镜

1、判断下列关于使用显微镜得说法是否正确。正确得画√,错误得画＂×。

(1)对光完成得标志是要看到明亮得圆形视野。(√)

(2)用显微镜观察英文字母Ｐ,看到得物像是＂ｂ(×)

（3）观察时，用一只眼看着目镜,另一只眼睁开得目得是便于画图。(√)

(4)当光线较暗时,用反光镜得凹面来对光。(√)

2、几个同学围着一台显微镜时,视野有时会变暗,这是为什么？

周围得同学遮挡了进入反光镜得光线。

3、如果将写有＂上字得玻片换成写有上字得不透明纸,请问，此时在显微镜下能看清＂上字吗?为什么？

当不透明得纸很厚时是看不清得,因为不透明得纸阻断了反光镜反射得光线。

4、小熊在实验时,先用一块洁净得纱布擦拭目镜，再将玻片标本放在显微镜载物台上正中央，用压片夹夹住。然后在双眼侧视下,将