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2024届安徽省淮北一中高三下学期联合考试生物试题

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．如图是某物质跨膜运输的示意图，据图分析错误的是（）

A．该物质跨膜运输的顺序为丙→乙→丁→甲

B．葡萄糖进入哺乳动物成熟红细胞的方式与该物质的运输方式相同

C．该物质跨膜运输过程中需要消耗ATP

D．用药物抑制载体蛋白的活性会影响该物质的运输速率

2．下列关于生态系统信息传递的叙述，错误的是（）

A．信息传递具有维持生态系统稳定性的作用

B．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递

C．生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的

D．生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的

3．下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是

A．脂肪分子中含H比糖类多，是主要的能源物质

B．存在于叶绿体而不存在于线粒体中的糖是葡萄糖

C．ATP、核酸、抗体、DNA的组成元素中都有C、H、O、N、P

D．蛋白质分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于碱基中

4．真核生物基因编码区中的外显子（编码蛋白质的核苷酸序列）被内含子（不编码蛋白质的核苷酸序列）间隔开，原核生物基因的编码区无外显子和内含子之分。基因表达过程中外显子和内含子都能发生转录，模板链转录形成一条前体mRNA链，前体mRNA链中由内含子转录的片段被剪切后，再重新将其余片段拼接起来成为成熟的mRNA。下列叙述正确的是（）

A．mRNA可与多个核糖体结合同时合成多条肽链

B．原核生物基因编码区转录不需RNA聚合酶催化

C．前体mRNA链经蛋白酶剪切后成为成熟的mRNA

D．外显子中发生碱基对替换必然会导致性状的改变

5．下列关于细胞呼吸的叙述正确的是（）

A．缺氧条件下葡萄糖不再发生脱氢反应

B．电子传递链的发生场所线粒体内膜

C．需氧呼吸产生的H2O中的氢来自于丙酮酸和水

D．丙酮酸脱去CO2生成二碳化合物的过程无ATP生成

6．机体吸入高浓度氧后，某些系统或器官的功能和结构会发生病理性变化，这种现象叫作氧中毒。下列有关叙述错误的是（）

A．氧中毒会引起内环境稳态失调

B．动脉血的血浆中氧浓度一般大于组织液中氧浓度

C．外界环境中的氧气进入肺泡即进入了内环境

D．红细胞中的氧进入组织细胞至少穿过4层生物膜

7．下列有关显微镜的使用，叙述正确的是（）

A．观察有丝分裂时，应尽量在一个视野中找全分裂各时期的细胞

B．制备细胞膜时，在高倍镜下观察到水中的红细胞凹陷消失，细胞破裂

C．以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离现象

D．黑藻叶肉细胞呈单层分布，可在高倍显微镜下观察到叶绿体的双层膜

8．（10分）下列关于单克隆抗体制备过程的叙述，错误的是

A．获得B细胞之前需给动物注射特定的抗原

B．分离出的B细胞应与骨髓瘤细胞融合

C．需要从融合的细胞中筛选出杂交瘤细胞

D．得到的所有杂交瘤细胞产生的抗体均相同

二、非选择题

9．（10分）科学家发现一生态系统遭到某外来物种入侵，随即开展了轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查，结果如图甲，同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究，结果如图乙[注：图中数字为能量数值，单位是：J/（hm2·a）]。请回答：

（1）丰富度是指___________，其随入侵程度的增加而___________。___________入侵区植物物种数变化较小。

（2）该入侵物种能分泌化学物质抑制其它植物生长发育，同时能引起昆虫和动物拒食。入侵物种与本地植物之间构成___________关系，由此说明信息传递的作用是____________________。

（3）研究发现：黑麦草能抑制该入侵物种的生长。为了解其抑制机制，进行了如下实验：

①用完全营养液培养黑麦草幼苗一段时间。

②取—定量培养过黑麦草的营养液，加入用于培养该入侵物种幼苗的完全营养液中作为实验组，对照组加入等量的该入侵物种幼苗的完全营养液。

③在适宜条件下培养—段时间，观察并比较两组入侵物种幼苗的生长情况。

由以上实验步骤可知，该实验目的是探究_________________________________。

（4）在研究能量流动时，可通过___________法调查初级消费者田鼠种群密度，初级消费者到次级消费者的能量传递效率是______________________。

10．（14分）苹果除了直接食用外，还可以制作成多种产品