学生作业管理制度（3篇）.docxVIP

学生作业管理制度（3篇）

学生作业管理制度（精选3篇）

学生作业管理制度篇1

教师要根据《课程标准》要求、教材内容和学生实际精心设计与布置作业，作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方式。并保证作业质量与批改水平。

一、各科作业布置种类

语文：抄写生字词、造句、听写、日记、作文、练习册、朗读、背诵

数学：课堂作业、学习之友等

英语：抄写、朗读、听读、听写、练习册

科学：科学活动手册

思品：一课一次作业

校本：学生资料的收集

综合实践活动课：整理学生活动资料

二、布置作业要求

1、各年级、各学科布置作业要有计划性、针对性和典型性。

2、教师不得布置机械重复和大量抄写的作业，布置作业适量。减轻学生过重的课业负担。

3、教师不得以多留作业作为惩罚学生的手段。

三、作业量：

作文根据单元要求，语文：每课1次作业。原则上每学期不少于8篇

数学：每周4次作业。

英语：每周2次作业

科学：每课一次

四、学生作业书写要求：

1、作业整洁、文字书写正确、工整、美观

2、用笔要求：一、二年级用铅笔；三年级以上用选用钢笔。

3、少用或禁用涂改液。

五、作业批改要求：

1、准确无误，作业批改认真细致。无漏批、批错现象。

2、作业批改一律用红笔。对的打“√”号，错的打“号，用分数或评语给予评价，要签批改时间。

3、对学困生的作业尽可能要面批面改.错批.不能漏批。

4、并有适当的情感评价.

5、作文批改要求及统一批改符号：

1、要求：

①作文批改采用精批和略批相结合的`方法：加眉批、总批。略批要求：通览全文，精批要求：先通览后细改。划出错别字、病句，适当提示。精批与略批轮换进行。务求有启发性和导向性。批改要以学生原文为主。

②批语要精当。不按自己的喜好，有“高雅”改笔取代学生稚嫩的语言。不能面面俱到批改应切合学生的写作实际。

③批改要重点突出。因材指导，有的放矢。批改要着重帮助学生修改病句，把文章写通顺，而不宜提过高的要求。一般说来，差的作文“改重于批”尽量保留作文中保留的地方；好的作文“批重于改”或赞扬或圈点，引势利导，扬其所长。不是单纯的评判正误与优劣。

④批改作文。而是巧借精当的批改，传授写作知识，提供正确的批改方法。实用的批改术语，批改符号使人一目了然，也给学生提供了模仿借鉴的依据，使他自我批改或相互批改有章可循，能使学生真正学到批改的方法。

2、统一批改符号：改正处画一红色方框让学生订正。

①错别字：错别字上画一圆圈。或者是教师直接将正确的字写在错别字的上方或下方○

②删除：

③病句：其下面画

六、检查

教务处每周抽查一个年级的作业并做好记录。作业批改每周由年级组长检查并记录。

学生作业管理制度篇2

一、安全施工技术措施的编制要求:

1、一切施工(生产)活动必须有工序的作业指导书,作业指导书中必须有专题安全施工措施,并在施工前进行交底,签字认可

2、编制和审查安全施工措施的项目总工、技术员、安全员必须熟悉有关技术和安全规程、标准、规定,熟悉有关安全技术、安全防护方法和劳动保护用品知识,熟悉有关厂家说明书、资料等。

3、编制和审查安全施工措施的人员应注意收集有关技术新成果、新型劳动防护用品及安全设施等资料,在编制安全措施时加以运用,以提高安全施工的可靠性。

4、在编制措施前,应深入施工现场进行调查,掌握施工项目,现场周围环境的第一手资料。对于重大的施工项目,还应召开讨论会,请有关领导和人员参加,共同协商。

5、安全施工措施应从防护、技术、管理三方面详尽周密地编制,不能简单照搬安规的有关条文。

6、重要临时设施、重要施工工序、特殊作业、季节性施工、多种交叉等施工项目必须编制单项的安全施工措施,并要有设计依据、有计算、有详图、有文字要求。

7、工程技术人员在编制安全施工措施时,必须明确指出该施工的主要危险点,并符合下列要求:

(1)针对工程的结构特点可能给施工人员带来的危害,从技术是采取措施,消除危险;

(2)针对施工所选用的机械、工器具可能给施工人员带来的不安全因素从技术措施上加以控制;

(3)针对所采取的有害人体健康或爆炸、易燃危险的特殊材料的使用特点,从环境条件和技术措施上加以防护。

(4)针对施工场地及周围环境有可能给施工人员或他人及材料,设备运输带来的危险,从技术措施上加以控制,消除危险;

(5)重要临时设施、重要施工工序、特殊作业、季节性施工、多种交叉等施工项目的安全施工措施须经施工技术、安全监督等部门审查,总工程师批准,由班组交底后执行。

8、施工安全措施由技术员或项目总工编制后,项目经理批准后,方可