培训课程设计与开发.pptxVIP

员工培训与开发;;;;;;;;;;;;;;【引例表明】

企业不是学校，但对于不断发展的企业而言，员工的教育的确是经营策略上不可或缺的重要事项。三菱公司作为一个以技术制胜为目标的企业，其设计的一系列技术训练课程涵盖了技术开发所能涉及的方方面面，可谓是不惜付出大代价。;;培训课程的内涵

广义上的培训课程设计应该包括多方面的内容，不仅包含课程本身的相关内容（课程目标、课程科目或内容、课程活动、学习转化手段等），还包含培训需求调查与预测、培训组织和环境、课程评价等。因此，培训课程不仅是对一门课程的设计，实质上是对一个培训系统的设计。;;培训课程的类型;;;;员工发展类课程的设计要在企业发展战略的前提下，根据不同的竞争方式，侧重不同的培训主题。;;;;;;;;;一、课程体系设置的四个决策要点——方向、营收、安全、效率;;;（二）安全——让培训工作成为企业安全运营的有利保障;;保障企业安全的6个关键课程;;;几个常见的静态课程;;;;;条件

条件指员工完成工作任务所需的设备、材料、操作手册等，也就是说学员达到目标规定的要求，需要哪些条件。;;;;;;;;培训课程的内容安排

培训课程的内容安排是要决定哪些资料是实现培训目标所必需的以及如何对它们进行安排。

通常的安排顺序的原则是，由熟悉的到不熟悉的，由简单的到复杂的，由易的到难的，从某项技能的第一步到最后一步等。;;外部聘请师资的优缺点;内聘教师的优缺点;;;;企业拥有的培训经费、培训时间及与培训相关的专业人士的情况，将使企业面临三种选择：

第一，企业可根据自身拥有的人员和专业水平及预算约束，利用内部培训师培训所有企业相关人员。;;培训供应商的甄选与评价

培训供应商包括：咨询人员、咨询公司或研究所、培训组织等。

企业可通过征询建议书来选拔能够提供培训服务的咨询培训供应商。;;;;培训课程设计模式的选择

培训课程的设计，通常是依据三个主要原则：培训课程在改变学员知识、技能、态度方面的重要性；培训课程在知识、技能和态度方面的常用性；培训课程在知识、技能、态度方面的风险。综合这三个原则，大致可以分出三种课程设??的模式。;;;公司部门设置;;;“成本会计”能力——课程阶梯化;;;基于能力或岗位的课程体系设置的缺陷;谢谢观赏!

本章完!