防校园暴力欺凌主题班会ppt-防校园暴力主题班会.pptx

拒绝暴力欺凌

共建和谐校园

演讲者：某某老师

目录

Part01校园欺凌的特点

Part02对校园欺凌说“不”

Part03校园欺凌的原因

Part04校园欺凌的伤害

Part01第一部分

校园欺凌的特点

Part01校园欺凌的特点一

校园欺凌往往具有行为多样性

身体暴力：包括推搡、踢打、抢夺财物等直接

对身体造成伤害的行为。

言语攻击：如辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号、威

胁恐吓等。

网络欺凌：借助网络平台，如社交媒体、即时

通讯工具等，发布恶意信息、图片或视频来诋

毁、辱骂受害者，或进行网络威胁、骚扰。

Part01校园欺凌的特点二

校园欺凌往往具有地点隐蔽性，校园内的厕所、

楼梯拐角、操场角落、空教室等地方，由于相

对偏僻，人员流动较少，不易被老师和其他同

学发现，成为校园欺凌的高发地点。学校周边

的小巷子、废弃建筑附近、公园的偏僻角落等

校外区域，也是校园欺凌常发生的地方。这些

地方远离学校的监管范围，且行人较少，欺凌

者认为在这里实施欺凌行为更加安全，不易被

察觉。

Part01校园欺凌的特点三

校园欺凌往往具有行为反复持续性，欺凌者一

旦通过欺凌行为获得了某种满足感，如控制他

人的快感、获得财物或提升在同伴中的地位等，

就可能会形成行为惯性，多次重复实施欺凌行

为。

对于一些欺凌者来说，欺凌行为可能成为他们

释放压力、满足心理需求的一种途径。这种心

理依赖使得他们难以停止欺凌行为。

Part01校园欺凌的特点四

校园欺凌往往具有影响后果严重性，校园欺凌

可能导致受害者身体上出现各种伤害，从轻微

的擦伤、淤青到严重的骨折、脑震荡等，甚至

可能危及生命。

心理创伤可能会持续很长时间，影响受害者的

学习、生活和人际关系，甚至可能对他们的未

来发展产生负面影响。

Part02第二部分

对校园欺凌说“不”

Part02不做受害者

在校园生活中，我们要时刻保持警惕，敏锐察

觉潜在的危险信号。学会识别哪些行为可能是

欺凌的前奏，当察觉到他人有不友好的举动时，

不要选择沉默忍受，而应第一时间表明自己的

态度，明确告诉对方这种行为是不被接受的。

同时，我们要努力塑造强大的内心世界。遇到

困难时，坚信自己有解决问题的能力，不轻易

被他人的负面评价打倒。

Part02不做欺凌者

培养友善品质，以友善、宽容的心态对待他人，

明白与人为善能营造良好的人际关系和校园氛

围，共同构建和谐校园。

明辨是非对，提高自己的辨别能力，清楚区分

什么是正确的行为、什么是错误的行为，不盲

目跟风参与不良行为。

Part02不做附和者或冷眼旁观者

关注潜在欺凌，不仅要关注明显的欺凌行为，

还要留意那