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特殊教育智能化管理与服务平台设计与实现

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李杰林，韦俊帆，庞雨晴，吴柯林，徐巧莲

（广西财经学院大数据与人工智能学院，南宁530003）

摘要：研究针对特殊教育需求，设计并实现了一个微信小程序，旨在提供便捷、高效的教学管理服

务。该平台采用了前后端分离的架构，使用微信小程序实现移动端用户访问，而后端则采用Django框

架进行开发。该平台具备电子化补助管理与申请流程、智能化考勤与位置监测、移动化教学互动与管

理通道等功能，以提高特殊教育的效率和质量。研究结果表明，该平台在特殊教育领域具有较高的实

用性和有效性，为特殊教育提供了有力的技术支持。

关键词：特殊教育；微信小程序；教学管理

1概述目标在于提供直观、便捷的操作体验。微信小程序作为

随着国家对特殊教育的日益重视，信息技术在特殊用户界面的主要载体，通过MINA框架结合ReactNative

教育中的应用逐渐凸显其重要性。信息技术不仅具有补的特性及uniapp的设计思路，实现跨平台兼容，并保障

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偿、教育和交流作用，还有助于实现教育公平。近年用户体验的一致性。

来，特殊教育软件在沟通、阅读等方面取得显著进展，在该层，设计了一系列的功能模块，包括但不限于

[2]用户登录、个人信息管理、班级管理、课堂管理等。注

这得益于语音识别、自然语言处理等技术的支持。然

而，特殊教育软件的发展仍面临硬件老化、软件创新不重交互设计的细节，通过合理的布局、清晰的按钮和提

[3]示信息设计，降低用户操作难度，提升用户满意度。

足及网络平台资源有限等挑战。为了解决这些问题，

研究将探讨一个综合性的特殊教育信息技术平台架构，2.2业务逻辑层

结合必威体育精装版技术趋势，优化硬件和软件兼容性，并丰富教业务逻辑层是平台的核心处理部分，负责实现各种

育资源和共享机制。通过此平台，研究旨在促进特殊教业务功能。该层通过接收用户界面层的请求，调用相应

育信息技术的深度融合，为特殊需求学生提供更高质量的业务模块进行处理，并返回处理结果。

和个性化的教育服务。在业务逻辑层中，设计了多个业务模块，例如，用

2平台整体架构设计户信息管理模块、班级管理模块、课堂管理模块等。每

平台整体架构图如图1所示，用户界面层、业务逻个模块均拥有独立的功能和数据结构，以实现模块化的

辑层、数据访问层和数据库层共同构成了特殊教育智能管理和维护。模块间通过数据共享和接口调用实现协同

化管理与服务平台的架构。它们各自扮演着不同的角工作，确保平台功能的完整性和一致性。

色，相互协作，为用户提供流畅、高效的服务体验。为了提高业务处理的效率和准确性，采用了微服务

架构，将各个业务模块拆分为独立的服务，并通过API

特殊教育智能化管理与服务平台

网关进行统一管理和调度。同时，引入了缓存机制和异

用户界面层MINA框架ReactNativeuniapp步处理技术，优化业务处理流程，提升平台的响应速度