湖南省师范大学附属中学高中英语 Unit1 Friendship Period3说课稿 新人教版必修1.docx

湖南省师范大学附属中学高中英语Unit1FriendshipPeriod3说课稿新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湖南省师范大学附属中学高中英语Unit1FriendshipPeriod3说课稿新人教版必修1

教学内容

本节课教学内容为新版人教版高中英语必修一Unit1FriendshipPeriod3。本章节主要包括以下内容：学习关于友谊的词汇和短语，如：friendship,loyal,trust,etc.；掌握如何用英语表达对朋友的关心和祝福；通过阅读理解，了解友谊的重要性，并培养良好的友谊观念。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习友谊相关的词汇和表达，学生能够提高英语实际运用能力，增强跨文化交流意识。同时，通过探讨友谊的重要性，学生能够培养正确的价值观，提升人际交往能力和情感态度，促进全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是掌握关于友谊的词汇和短语，以及如何用英语表达对朋友的关心和祝福。

-举例解释：例如，学生需要掌握词汇如“friendship,”“loyal,”“trust,”“relyon,”“confidein,”以及短语如“makenewfriends,”“keepintouch,”“hangout,”等。此外，学生需要能够运用这些词汇和短语来描述友谊的重要性，并举例说明。

2.教学难点

-难点内容：难点在于如何帮助学生正确理解和使用与友谊相关的复杂句子结构，以及如何在真实语境中运用所学表达。

-举例解释：例如，学生在理解和使用定语从句、条件状语从句等复杂句子结构时可能会遇到困难。例如，在描述“我有一个忠诚的朋友，他总是在我需要的时候给予帮助”时，学生可能难以正确使用“whoisloyal”作为定语从句。此外，学生在实际交流中可能难以自然地运用这些表达，例如在问候朋友时使用“Hey,howsitgoing?”而不是简单的“Hello”或“Hi.”

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下策略：

-通过例句和对话来展示复杂句子结构的使用，并提供足够的练习机会。

-使用图片、视频等视觉辅助工具来帮助学生理解抽象概念。

-设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在真实语境中练习使用目标语言。

-提供反馈和纠正，帮助学生识别和改正错误。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：英语学习软件或在线教育平台，用于提供额外的学习材料和互动练习

-信息化资源：友谊主题的英语文章、视频、音频材料，如TED演讲、电影片段、歌曲等

-教学手段：卡片游戏、角色扮演道具、友谊主题的图片和海报、互动式电子白板软件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张描绘友谊的图片，如两个朋友手牵手或一起度过的快乐时光。

-提问：“Whatcomestoyourmindwhenyouseethispicture?”引导学生思考友谊的意义。

-引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutfriendshipandhowtoexpressourfeelingstowardsourfriendsinEnglish.”

-简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

-教师板书本节课的词汇和短语，如：friendship,loyal,trust,relyon,confidein,makenewfriends,keepintouch,hangout等。

-通过例句展示如何使用这些词汇和短语，如：“Ihavealoyalfriendwhoalwaysreliesonmeforhelp.”和“Wekeepintouchthroughsocialmedia.”

-分组讨论，让学生用新学的词汇和短语描述他们的朋友，教师巡回指导。

-播放一段友谊主题的英语视频，让学生观察并总结视频中的友谊表达方式。

-引导学生分析视频中的句子结构，如定语从句和条件状语从句。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，让学生运用所学词汇和短语进行对话练习。

-教师提供一些情景，如：“Youhavejustmovedtoanewcityandwanttomakenewfriends.”或“Yourfriendisfeeling