教科版三年级上册科学第一单元水测试卷附答案【名师推荐】.docxVIP

教科版三年级上册科学第一单元水测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.我们把15克食盐和15克小苏打分别倒入50毫升水中，用玻璃棒搅拌，能完全溶解的是（??）。

A.食盐????B.小苏打????C.食盐和小苏打

2.白糖在水里溶解了，下列说法错误的是（??）。

A.白糖能被过滤出来?????B.白糖不会沉淀?????C.白糖在水中是均匀分布的

3.湿拖把拖地后，地板上的水慢慢变干的主要原因是（??）。

A.水渗入到地板里了????B.水被蒸发到空气中去了????C.水被地板吸收了

4.用下列（??）方法不能从食盐水中将食盐分离出来。

A.加热??????B.过滤??????C.放太阳底下晒

5.下列熄灭酒精灯的方法正确的是（??）。

A.用嘴巴吹灭????B.用灯帽盖灭????C.用水浇灭

6.如图，用透明保鲜膜密封玻璃杯杯口，一段时间后，会看到保鲜膜内侧出现（??）。

A.灰尘???B.水蒸气???C.小水珠

二.填空题(共6题，共18分)

1.雪是（???）的水，水蒸气是（???）的水。

A.固态

B.液态

C.气态

2.水变成水蒸气的过程叫做（???），水蒸气遇冷变成看得见的小水滴，这种现象叫做（???）。

3.液体都会流动，流动的快慢受到（???）的影响。

4.生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会（???）在水中。

5.用手触摸冰块，温度（???）填[“很高”或“很低”]，比较（???）[填“光滑”或“粗糙”]。

6.水变成水蒸气后，体积会（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.用湿的抹布擦黑板，水迹很快不见了，是因为水被黑板吸干了。（??）

2.在比较食盐和小苏打的溶解能力的实验时，为了节省时间，可以把食盐和小苏打分成20克一份。（??）

3.石棉网的主要作用是支撑容器。（??）

4.把橡皮泥做成小熊的模样后就不是橡皮泥了。（??）

5.夏天天气很热，教室里的空气中是没有水蒸气的。（??）

6.橡皮筋被拉伸后，它的组成就发生了改变。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.连线题。

把下列物质在水中是否能溶解用线连起来。

木块?水银?蜂蜜?奶糖?肥皂酱油?面粉?食用油

能溶解在水中???不能溶解在水中

五.简答题(共4题，共23分)

1.测量水温的方法是什么？

2.比较水和水蒸气，它们有哪些相同的特征和不同的特征？

3.列举三个生活中水蒸发的事例。

4.把纸撕碎和水变成冰有什么不同？

六.综合题(共3题，共22分)

1.同学们，你们知道水和水蒸气有哪些相同点与不同点吗？请填填看。

2.实验题

物质在水中的溶解。

1.探究搅拌与溶解快慢的关系时，下列做法哪些是正确的？正确的请在括号时画“√”错误的，在括号里画“×”。

①两份食盐的质量相同。（??）

②一杯水温度高，一杯水温度低。（??）

③一杯水中搅拌，另一杯水不搅拌。（??）

④两份水的体积相等。（??）

2.要想让食盐更快溶解在水中，（??）的方法比较好。

A.放在温水中、不搅拌?????B.放在冷水中，搅拌?????C.放在温水中，搅拌

3.阅读小明写的关于“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划，把你认为有错误的地方写出来并说明原因。

“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划

研究的问题：比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。

我的猜想：食盐在水中的溶解能力比小苏打在水中的溶解能力强。

实验材料：食盐、小苏打、水、小匙、玻璃棒、烧杯、滤纸

实验步骤：在两个烧杯中分别放50毫升和100毫升的水，分别将一份食盐和小苏打加

入水中并搅拌，待其完全溶解后，再分别加入下一份食益和小苏打，直至食盐或小苏打不能溶解，有颗粒沉在水底为止。比较加入水中的食盐和小苏打的份数，就可以知道食盐和小苏打谁的溶解能力强了。

答：__________________________________

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.B

4.B

5.A

6.C

二.填空题

1.A；C

2.蒸发；凝结

3.黏度

4.溶解

5.很低；光滑

6.增加

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.（1）手拿温度计的上端；（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁；（3）视线与温度计液面持平；（4）在液柱不再上升或下降时读数；（5）读数时温度计不能离开被测的水。

2.答：相同点：没有固定的形状，有一定的体积、透明的、无色无味；

不同点：水是液体，看得见、摸得着、体积不变，水蒸气