教科版三年级上册科学第2单元空气测试卷附参考答案【a卷】.docxVIP

教科版三年级上册科学第2单元空气测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列事例不能证明空气占据空间的是（??）。

A.气球的存在????B.扁平的塑料袋????C.水中倒扣的杯子里面有空气

2.在做“空气可以被压缩”的实验中，科学老师用黄色的二氧化氮气体来做这个实验，而不是用空气，是因为（??）。

A.观察得更加清楚????B.老师不小心用错了气体????C.不容易泄露

3.妈妈今天烧了红烧肉,我在房间写作业都能闻到香味，是因为（??）。

A.空气没有固定形状?????B.空气会流动?????C.空气有质量

4.空气的流动方向是（??）。

A.从南到北?????B.四面八方?????C.从高到低

5.风是由于（??）流动形成的。

A.水????B.空气????C.泥土

6.如下图，把纸团用胶带贴住杯底,倒扣人装满水槽的水中，纸不会湿。下面三种解释，正确的是（??）。

A.空气是有重量的，会沉在水底,水碰不到纸巾

B.空气会占据杯子的大部分空间，水碰不到纸巾

C.水会流动的,水会从杯子里边流到水槽，水碰不到纸巾

二.填空题(共6题，共16分)

1.虽然空气很轻，但有一定的（???）。

2.我们可以用（???）称量质量。

3.做风的模拟实验需要用到的材料有（???）、透明塑料薄膜、无盖的长方形纸盒、（???）和纸条。

4.悬在燃烧的蜡烛上方的“纸蛇”，是（???）流动产生的力量让它转动的。如果熄灭了蜡烛，“纸蛇”就会（???）转动。

5.大自然的风主要是由于空气（???），流动起来而形成的。

6.空气总是在循环运动的，空气的流动形成（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.只有被压缩在皮球里的空气才有质量。（??）

2.空气占据空间的大小（体积）是可以变化的。（??）

3.在封闭的条件下不能形成风。（??）

4.我们可以借助空气中轻小物体的飘动状态来间接知道空气的流动情况。（??）

5.空气是一种白色的气体。（??）

6.喷水壶运用了空气可以被压缩的性质。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连线魔方

瓦块??????固体

食用油

砖头??????气体

空气

酱油??????液体

五.填表题(共1题，共8分)

1.根据你对空气的认识，填写下表。

六.简答题(共5题，共27分)

1.“桂子花开，十里飘香。”花香不可能飘十里，这里使用夸张手法来形容花很香。但是桂花的香气的确会被传播出去，这是为什么呢？

2.空气会流动，我们用什么方法可以让周围的人观察到空气的流动？请你举出两个例子。

3.三（1）班的同学把两只气球吹得同样大小，分别挂在细木棍的两端，并使它们保质平衡。这时，将其中一只气球用针刺破让空气流出来。

（1）观察，这时细木棍还平衡吗？

（2）这种现象说明了什么？

4.在风的模拟实验中，为什么左边的小洞和上面的小洞风的方向不一样？

5.自然界中的风是怎么形成的？

七.材料题(共1题，共9分)

1.材料分析。

古代，人们一度认为空气是没有质量的。到了17世纪，伽利略做了一个实验:用气泵向一个玻璃瓶内打足气,使玻璃瓶中尽可能多地装入一些空气，并封住瓶口，用天平称出玻璃瓶的质量。然后把瓶口打开,再称,发现玻璃瓶的质量减少了。伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。后来，科学家用精确的实验测得:在接近地面处,1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。

1.第个证明空气有质量的科学家是（??）。

A.牛顿???B.伽利略???C.爱迪生

2.下列做法不能证明空气有质量的是（??）。

A.先称出空瓶质量，再向瓶内充气，再次称量

B.先向瓶内充气，称出质量,然后打开瓶口放气,再次称量

C.先称出空瓶质量,再向瓶内充气,然后打开瓶口放气,再次称量

3.亦涵看到家里饮水机的水桶上标着20L的字样。当水桶中的水喝光后，亦涵称了水桶的质量是0.8千克，如果把水桶内的空气抽净,那么水桶的质量（??）。

A.是0.8千克???B.大于0.8千克???C.小于0.8千克

八.综合题(共3题，共29分)

1.实验说明空气可以被压缩，压缩空气有弹性。

小明用注射器进行如图操作，数据记录如下。

1.从表中我们可以发现：注射器内的物体的（???）发生了变化，当向下压活塞时物体被（???）了，此时松手会发现活塞（???）。

2.如果这种物质是空气和水中的一种，我认为它是（???），因为（???）。

3.用注射器做压缩空气的实验时，能观察到（??）。

A