人教版数学六年级上册第6单元《百分数（一） 3.用百分数解决问题（第1课时）》说课稿.docx

人教版数学六年级上册第6单元《百分数（一）3.用百分数解决问题（第1课时）》说课稿

一.教材分析

人教版数学六年级上册第6单元《百分数（一）3.用百分数解决问题（第1课时）》这一课时，是在学生已经掌握了百分数的意义、读写方法、比较大小、求一个数的百分之几等知识的基础上进行学习的。本课时主要让学生学会用百分数解决问题，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了较强的逻辑思维能力和问题解决能力，但对于如何将生活中的实际问题转化为数学问题，以及如何运用百分数解决实际问题，还需要在本节课中进一步引导和培养。此外，学生对于百分数的应用，可能在理解上存在一定的难度，需要教师在教学中耐心引导，让学生逐步掌握。

三.说教学目标

知识与技能目标：让学生掌握用百分数解决问题的方法，能够将实际问题转化为数学问题，并用百分数进行解答。

过程与方法目标：通过自主探究、合作交流，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

情感态度与价值观目标：让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣。

四.说教学重难点

教学重点：让学生学会用百分数解决问题，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

教学难点：如何将实际问题转化为数学问题，以及如何运用百分数解决实际问题。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主探究、合作交流、教师引导相结合的方法，让学生在实践中学习，提高问题解决能力。

教学手段：利用多媒体课件、实物模型等辅助教学，帮助学生更好地理解百分数在实际问题中的应用。

六.说教学过程

导入新课：通过生活中的实例，引出百分数在解决问题中的应用，激发学生的学习兴趣。

自主探究：让学生独立思考，如何将实际问题转化为数学问题，并用百分数进行解答。

合作交流：让学生分组讨论，分享各自的方法和思路，互相学习，互相启发。

教师引导：教师针对学生的讨论情况进行总结和引导，让学生明确用百分数解决问题的方法。

实践操作：让学生通过课后练习，将所学知识应用于实际问题中，巩固所学内容。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点内容。可以设计如下板书：

用百分数解决问题

实际问题→数学问题

列式解答

结果表述

八.说教学评价

本节课的教学评价主要从学生的课堂表现、课后练习和课堂讨论三个方面进行。关注学生在课堂上的参与程度、问题解决能力以及合作交流的能力。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生的数学问题解决能力。同时，关注学生在课堂上的情感态度与价值观的培养，使数学教学更好地服务于学生的全面发展。

知识点儿整理：

百分数的定义：百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，通常用符号“%”表示。

百分数的读写方法：百分数读作“百分之几”，例如25%读作“百分之二十五”。

百分数的比较大小：比较百分数的大小时，先将它们转化为小数，然后比较小数的大小。

求一个数的百分之几：用乘法计算，例如求一个数是另一个数的20%，可以将这个数乘以0.2。

用百分数解决问题：将实际问题转化为数学问题，用百分数进行解答，最后用语言表述结果。

转化实际问题为数学问题的步骤：

确定求解的目标，例如求某商品的折扣后价格。

找出相关的量和关系，例如商品的原价和折扣率。

将相关量用百分数表示，例如原价的80%表示为0.8。

列式解答，将百分数转化为计算式。

表述结果，将计算结果用语言表述出来。

百分数的实际应用场景：销售折扣、考试成绩、完成率等。

百分数与分数的区别：百分数表示的是相对关系，分数表示的是绝对关系。百分数只能表示两数之间的倍数关系，不能表示具体的数量；而分数可以表示具体的数量。

百分数的计算方法：将百分数转化为小数进行计算，例如50%可以转化为0.5进行计算。

百分数的近似计算：当百分数接近整数时，可以使用近似计算，例如75%可以近似为70%或80%。

百分数的应用范围：百分数广泛应用于各个领域，如经济、统计、科学研究等。

百分数的局限性：百分数只能表示两数之间的相对关系，不能表示具体的数量，因此在某些情况下需要结合其他数学工具进行计算和分析。

百分数的转换：将百分数转换为小数或分数，可以通过移除百分号并相应地调整数值来实现。例如，将50%转换为小数，可以将百分号去掉，数值除以100，得到0.5；将50%转换为分数，可以将百分号去掉，数值除以100，得到1/2。

百分数的复合应用：在实际问题中，可能涉及到多个百分数的复合应用，需要根据具体情况分析和解决。

百分数的教学意义：通过学习百分数，学生能够更好地理解数学与生活的联系，培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。

以上是对人教版数学六年级上册第6单元《百分数（一）3.用百分数解决问题（第1课时）》的知识点整理