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探寻农村初中英语课堂游戏教学的优化路径——以乐清市S初中为样本的深度剖析

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。对于正处于语言学习关键时期的初中生而言，英语学习不仅关乎学业成绩，更对其未来的职业发展与个人成长有着深远影响。然而，农村初中英语教学却面临着诸多困境，严重制约了学生英语水平的提升。

农村地区经济发展相对滞后，这直接导致教育资源匮乏。与城市学校相比，农村初中在教学设备、教材资源等方面存在显著差距。许多农村学校缺乏多媒体教室、语音实验室等现代化教学设施，教师只能依靠传统的黑板、粉笔和录音机进行教学，教学手段单一，难以营造生动