关于2011年度全县中小学各类信息技术竞赛获奖情况的通报.docx

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

关于2011年度全县中小学各类信息技术竞赛获奖情况的通报

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

关于2011年度全县中小学各类信息技术竞赛获奖情况的通报

摘要：2011年度全县中小学信息技术竞赛活动取得了圆满成功，本次竞赛活动共有来自全县中小学的数百名师生参赛，经过激烈角逐，共有XX个单位和个人获得了奖励。本文将概述竞赛的组织情况、参赛情况、获奖情况以及对全县信息技术教育工作的推动作用，以期为今后此类活动的开展提供参考。

随着信息技术的飞速发展，信息技术教育在提升学生综合素质、培养学生创新能力和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。为了进一步推动全县中小学信息技术教育的发展，提高学生信息素养，激发学生学习信息技术的兴趣，我县于2011年组织开展了全县中小学信息技术竞赛活动。本文旨在通过对本次竞赛活动的总结和分析，为今后信息技术竞赛活动的开展提供有益借鉴，推动我县信息技术教育事业的进一步发展。

一、竞赛的组织与实施

1.1竞赛的组织机构

（1）2011年度全县中小学信息技术竞赛活动由县教育局主办，县教育技术装备中心承办，旨在推动全县信息技术教育的普及与发展。为了确保竞赛的顺利进行，县教育局成立了竞赛组委会，由教育局局长担任主任，下设办公室，负责竞赛的筹备、组织、实施和总结等工作。组委会成员由县教育局相关科室负责人、县教育技术装备中心工作人员以及各中小学信息技术教研组长组成，形成了上下联动、职责明确的工作机制。

（2）在竞赛组委会的领导下，各中小学积极响应，广泛动员学生参与。县教育技术装备中心负责制定竞赛方案，明确竞赛主题、内容、形式、评分标准等，并组织专家对竞赛题目进行评审。此外，县教育技术装备中心还负责竞赛场地、设备、网络等保障工作，确保竞赛顺利进行。在竞赛期间，县教育技术装备中心设立了技术支持小组，为参赛选手提供技术指导和帮助，确保竞赛的公平公正。

（3）为确保竞赛的专业性和权威性，县教育局邀请了来自高校、科研机构、知名企业的信息技术专家担任评委。评委们对参赛作品进行了严格评审，根据作品的技术水平、创新性、实用性等方面进行综合评分。在竞赛过程中，评委们秉持客观公正的原则，对参赛选手的作品进行了认真分析和评价，为全县中小学信息技术教育提供了有益的参考和借鉴。例如，在2011年度全县中小学信息技术竞赛中，共有来自全县各中小学的500多名学生参赛，其中，高中组参赛人数达到200人，初中组300人，小学组100人。经过激烈角逐，共有100个单位和个人获得了奖励，其中，一等奖20名，二等奖30名，三等奖50名。

1.2竞赛的主题和内容

（1）2011年度全县中小学信息技术竞赛的主题为“创新、实践、共享”，旨在激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。竞赛内容涵盖了计算机应用、网络技术、编程设计、多媒体制作等多个领域，旨在全面考察学生的信息技术素养。

（2）竞赛设置了多个项目，包括计算机基础知识竞赛、编程竞赛、网页设计竞赛、动画制作竞赛等。其中，计算机基础知识竞赛主要考察学生对计算机硬件、软件、网络等方面的掌握程度；编程竞赛要求选手运用编程语言解决实际问题，培养编程思维；网页设计竞赛则注重选手对网页设计理念的理解和实际操作能力；动画制作竞赛则要求选手运用动画制作软件创作出具有创意的动画作品。

（3）竞赛内容紧密结合实际应用，鼓励学生将所学知识应用于解决实际问题。例如，编程竞赛中，选手需要根据题目要求，编写程序实现特定功能；动画制作竞赛中，选手需运用所学软件制作出具有故事情节的动画作品。这些竞赛项目不仅锻炼了学生的专业技能，也培养了他们的团队协作精神和创新意识。

1.3竞赛的方式和时间安排

（1）2011年度全县中小学信息技术竞赛采用线上报名、线下比赛的方式进行。线上报名系统于竞赛前一个月开放，全县各中小学通过学校内部网络进行报名，报名人数达到5000人次。报名结束后，县教育技术装备中心对报名信息进行审核，确保参赛资格的准确性。线下比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛在全县各中小学进行，决赛则集中在一个大型体育馆举行。

初赛阶段，各学校根据竞赛项目自行组织比赛，参赛选手在规定时间内完成作品。例如，在计算机基础知识竞赛中，选手需在90分钟内完成50道选择题和10道填空题；在编程竞赛中，选手需在120分钟内完成一个编程任务。初赛结束后，各学校根据比赛成绩选拔优秀选手参加决赛。

决赛阶段，共有200名选手进入决赛。决赛分为个人赛和团体赛两种形式，个人赛包括计算机基础知识竞赛、编程竞赛、网页设计竞赛等，团体赛则要求选手在规定时间内完成一个综合性的信息技术项目。决赛期间，选手们展示了出色的信息技术应用能