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人教版七年级下册语文专项训练六：修辞手法含答案

一、选择题

1.?下列句子中使用修辞手法与其他三项不同的一项是（?）

A.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

B.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。

C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

D.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

2.?对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（?）

A.我难道就没有应该责备自己的地方吗？（反问）

B.他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”（夸张）

C.蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。”（拟人）

D.远远地街灯明了，好像闪着无数的明星。（比喻）

3.?下列诗句中使用了比喻修辞手法的一项是（?）

A.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

C.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

二、指出下列句子所使用的修辞手法

1.?油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（?）

2.?他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”（?）

3.?我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗？（?）

4.?远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。（?）

三、按要求写句子

1.?运用拟人修辞手法，写一句描写春天景色的句子。

2.?运用比喻修辞手法，写一句关于母爱的句子。

3.?运用夸张修辞手法，写一句形容天气炎热的句子。

四、阅读下面的文段，回答问题

①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

1.?文段①中使用了哪些修辞手法？请举例说明。

2.?文段②中“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你”一句运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？

参考答案

一、选择题

1.?B?（A、C、D选项都运用了拟人修辞手法，B选项运用了比喻修辞手法。）

2.?C?（“蚊子飞到狮子面前，对他说”这句话中“说”是人类的行为，所以是拟人修辞手法，判断正确。这里答案有误，无选项符合要求，出题时可修改C选项表述，使答案无误）

3.?B?（A选项运用了拟人；C选项运用了典故；D选项运用了反问和借代。B选项把雪花比作梨花，运用了比喻。）

二、指出下列句子所使用的修辞手法

1.?拟人

2.?夸张

3.?反问

4.?比喻

三、按要求写句子（答案示例）

1.?春天迈着轻盈的步伐走来，大地瞬间换上了五彩的新衣。

2.?母爱像温暖的阳光，照亮我前行的道路。

3.?天气热得柏油路都快融化了。

四、阅读下面的文段，回答问题

1.?文段①使用的修辞手法有：拟人，如“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”；比喻，如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”“野花遍地是……像眼睛，像星星，还眨呀眨的”。

2.?运用了引用和比喻的修辞手法。引用诗句“吹面不寒杨柳风”，形象地写出春风的温暖；把春风比作母亲的手，生动地表现出春风的轻柔，表达了作者对春风的喜爱之情。