沪港高中历史教科书课文辅助系统比较：结构功能与启示.docx

沪港高中历史教科书课文辅助系统比较：结构、功能与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着全球化进程的加速，教育的重要性愈发凸显，而教材作为教育的核心载体之一，其质量直接影响着教育的成效。在中国，由于地域广阔，不同地区的教育发展水平、文化背景以及教育理念存在显著差异，这种差异在高中历史教材的编写和使用上表现得尤为明显。上海和香港作为中国经济发达、文化多元的地区，其高中历史教材在内容编排、教学方法以及辅助系统设计等方面都有着各自的特色。

上海作为中国内地教育改革的前沿阵地，其沪版《高中历史》教材在编写过程中充分考虑了内地教育的实际需求和学生的认知水平，注重历史知识的系统性