4.消费心理面面观（课件）六年级下册心理健康（浙教版）.pptxVIP

消费心理面面观;一、课前小游戏：“小小消费者”游戏;第一部分;“小小消费者”游戏

活动目标：

通过简单的角色扮演游戏，让学生初步体验到不同购物心理对个人的影响。

游戏规则：

将全班分成若干小组，每组选出一名同学扮演“小小消费者”，其他成员

则扮演商家。老师提前准备好一些商品卡片(例如书包、玩具等)，并标注上价格。

“消费者”需要根据自己的“虚拟零花钱”额度选择购买哪些商品，而“商家”们可以适

当调整价格或提供优惠吸引顾客。“消费者”在做出决定后需说明理由，比如是因为

打折促销、朋友推荐还是自己确实需要等等。

;第二部分;有一天，小明的妈妈给了他50元作为周末去书

店买书的钱。路上，他经过了最喜欢的冰淇淋店，

又看到旁边文具店里新出了一款漂亮的笔记本，

还有学校门口的小摊正在卖必威体育精装版的漫画书……面对

这么多诱惑，小明开始思考如何合理使用这笔钱。;问题

如果你是小明，你会怎么安排这50元？

你认为小明应该先满足哪种需求？为什么？;第三部分;活动一：我的购物清单

目标：

帮助学生认识到预算规划的重要性，并培养他们根据实际需要制定合理购物计

划的能力。

材料准备：

分发给每位同学一张空白购物单模板及一份包含多种物品及其价格的清单。

步骤：

让学生们想象自己拥有100元用于一周内的日常开销。根据提供的清单挑选所需

物品，并记录于个人购物单上。分享各自的选择理由，并讨论是否有可能节省开支

的方法。;;;指导原则：

强调诚信经营，避免过高定价；买家则要学会询问多个摊位的价格以找到最佳选择。

互动对话示例：

卖家B：“这个钥匙扣是我手工做的，只卖10块钱哦！”

买家C：“哇，真好看！不过隔壁也有类似款式，只要8块。

你能便宜点吗？”

总结：提醒孩子们在真实生活中也要学会货比三家，并且

尊重劳动成果。

;;台词准备：

小丽：“我真的好喜欢这些娃娃，可是现在好像真的不太适合

花太多钱……”

妈妈：“宝贝，我知道你喜欢它们，但是咱们家目前得省着点

用了。不如等到情况好转再考虑吧。”

朋友D：“我觉??偶尔奖励一下自己也是必要的，这样可以提;第四部分;课堂总结

今天我们学习了关于消费心理学的一些基础知识，了解到理性消费对于维护良

好财务状况的重要性。希望每位同学都能成为聪明理智的小消费者！

方法讲解：

制定详细的月度预算表；

区分必需品与奢侈品；

了解清楚自己的收支情况；

避免盲目跟风购物；

量入为出，避免借贷消费；

定期审视自己的消费习惯。

;第五部分;课外活动

请每位同学回家后与父母一起制作本月的家庭预算计划表，注意要包括所有固定支

出项目(如房租、水电费)以及变动费用(如餐饮娱乐)。完成之后可以在班级内分享心

得，看谁做得最全面细致。