智能科技与K21教育：未来社会的未来学校与未来师生.pdfVIP

第6卷第3期智能科学与技术学报Vol.6No.3

2024年9月ChineseJournalofIntelligentScienceandTechnologySeptember2024

智能科技与K21教育：未来社会的未来学校与未来师生

王飞跃1,2,3

（1.澳门科技大学创新工程学院工程科学系，澳门999078；

2.中国科学院自动化研究所复杂系统管理与控制国家重点实验室，北京100190；

3.中国科学院大学人工智能学院，北京100049）

摘要：智能科技的进一步发展，必将变革社会的知识基础设施，迫使我们以新的思维和新的形态重组从幼儿

到博士阶段的K21教育体系，进而重新定义未来学校、政府、社会机构和公益组织等的功能与职责。

关键词：K21教育；智慧教育；平行教育；智能科技；人工智能；平行智能

中图分类号：TP39

文献标志码：A

doi:10.11959/j.issn.2096-6652.202435

K21educationandintelligentsciences:futureschoolsand

teachers/studentsinfuturesociety

WANGFei-Yue1,2,3

1.DepartmentofEngineeringScience,FacultyofInnovationEngineering,MacauUniversityofScienceandTechnology,Macao999078,China

2.StateKeyLaboratoryforManagementandControlofComplexSystems,InstituteofAutomation,ChineseAcademyofSciences,Beijing100190,China

3.SchoolofArtificialIntelligence,UniversityofChineseAcademyofSciences,Beijing100049,China

Abstract:Thefurtherdevelopmentofintelligentscienceandtechnologywillinevitablytransformtheknowledgeinfra‐

structureofsociety,compellingustoreorganizetheK21educationsystem—fromearlychildhoodtodoctoralstages—us‐

ingnewthinkingandneworganizationswithnewoperations.Thiswill,inturn,redefinethefunctionsandresponsibilities

offutureschools,governments,socialinstitutions,andpublicorganizations.

Keywords:K21education,smarteducation,paralleleducation,intelligenttechnology,artificialintelligence,parallel

intelligence