2023-2024学年安徽省来安中学高三下学期第六次检测生物试卷含解析.docVIP

2023-2024学年安徽省来安中学高三下学期第六次检测生物试卷

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．植物侧芽的生长受生长素（ⅠAA）及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株（Ⅰ组）为对照进行了以下实验：Ⅱ组去除顶芽，Ⅲ组去顶并在切口涂抹ⅠAA处理后，定时测定侧芽长度，实验结果如图。下列叙述错误的是（）

A．本实验中的第Ⅲ组实验可以省去

B．Ⅰ组和Ⅱ组对比说明顶芽能抑制侧芽生长

C．Ⅰ组侧芽生长长度较短的原因是侧芽生长素浓度较高

D．本实验可以说明生长素的生理作用具有两重性的特点

2．关于下列生物实验相关图像的叙述，正确的是（）

A．图甲中色素带Ⅳ的颜色为蓝绿色，它在层析液中的溶解度最小

B．图乙所示的样方中，植物种群密度约为2株/m2

C．图丙中细胞壁和细胞膜之间的液体是细胞中流出的水分

D．图丁中的细胞为洋葱根尖分生区细胞，大部分处于细胞分裂间期

3．在适宜的条件下给降香黄檀树干施用三种不同浓度的乙烯利后，其光合特性的变化情况如下表所示。根据表中的数据分析，下列相关叙述正确的是（）

不同浓度乙烯利对降香黄檀光合特性的影响

乙烯利浓度

Pn（μmol·m-8·s-1）

Cond（μmol·m-8·s-1）

Ci（μmol·m-8·s-1）

Tr（μmol·m-8·s-1）

1．1%

8．87

1．137

13．98

4．68

1．5%

5．41

1．138

6．89

7．9

8．5%

9．76

1．18

819．137

4．47

对照

9．91

1．15

818．88

13．58

注：Pn：净光合速率；Cond：气孔导度；Ci：胞间二氧化碳浓度；Tr：蒸腾速率。

A．可根据提取液中不同色素的溶解度确定乙烯利对光合色素含量的影响

B．表中不同浓度的乙烯利处理，均可增大叶片对二氧化碳的吸收和水分的散失

C．不同浓度乙烯利处理均是通过增强暗反应强度来提高降香黄檀的净光合速率

D．随着乙烯利浓度的增大，表格中各项指标均高于对照且逐渐降低

4．下图显示了细胞的部分质膜（细胞膜）及其周围物质，下列关于其中符号的描述中，不正确的是

A．○可表示囊泡，包裹着大分子或颗粒从细胞内释放出来

B．◆可表示信号分子，据图分析，该物质很可能不能穿过细胞膜

C．Y可表示糖蛋白，可将细胞膜一侧的信号传递到另一侧

D．＝可表示磷脂双分子层，是膜的主要成分，具有流动性

5．下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是（）

A．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变

B．RNA与DNA均由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息

C．维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收

D．胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输

6．中国借用丝绸之路的历史符号积极打造“一带一路”，小麦原产西亚，后来沿着丝绸之路传入我国。下列有关叙述正确的是（）

A．传入我国的小麦与原产地小麦的基因库之间有区别

B．拓荒种麦，实现了群落的初生演替

C．麦田群落与森林群落相比，不存在空间结构

D．引入外来物种均会对本地原有物种的生存构成威胁

7．在真核细胞中，能形成囊泡的结构有（）

A．核糖体、内质网、高尔基体 B．核仁、内质网、溶酶体

C．内质网、高尔基体、中心体 D．内质网、高尔基体、细胞膜

8．（10分）如图是细胞将物质向细胞外运输的一种方式，有关叙述正确的是（）

A．不需要消耗细胞产生的能量

B．神经递质通过该方式运输

C．依赖于膜的选择透过性

D．运输过程中需要载体

二、非选择题

9．（10分）某医学工作者欲利用乳腺生物反应器（转基因动物）生产药用蛋白X。请回答问题：

（1）培育转基因动物时，须将药用蛋白X基因与_________________的启动子等调控组件重组在一起，形成基因表达载体，然后导入受体细胞，选择的受体细胞是___________，导入的方法是_______________。

（2）基因表达载体中标记基因的作用是_______________________________________，若检测到受体细胞中标记基因控制的性状，______（填“能”或“不能”）确定药用蛋白X基因一定导入受体细胞。检测药用蛋白X基因是否表达的方法是________________。

（3）导入药用蛋白X基因的受体细胞经培养后形成早期胚胎，通过____________过程形成转基因动物，若欲培育多只遗传物质相同的转基因动物，可通过_________