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人教版小学五年级下册数学期末试卷带答案(夺分金卷).docxVIP

人教版小学五年级下册数学期末试卷带答案(夺分金卷).docx

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人教版小学五年级下册数学期末试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.小红从家出发去商店买新年联欢会用品,当她走了大约一半路程时想起忘了带钱。于是她回家取钱,然后再返回,买了东西后就回家了。下面(?)幅图比较准确地反映了小红的行为。??

A.??B.??C.

2.从6、0、3、4中选出三个数组成一个同时是2、3、5的倍数的数,这个数最大是(?)。??

A.604????B.630????C.640

3.小明摆了一个立体图形,从上面看到的是,从正面看到的是,小明摆成的立体图形是(??)。??

A.???B.???C.?

4.2014个连续自然数的和是(??)??

A.奇数????B.偶数???C.可能是奇数,也可能是偶数

5.反映一位病人24小时内心跳次数的变化情况,护士需要把病人心跳数据制成(???)。??

A.统计表???????B.条形统计图???????C.折线统计图

6.如图:用4个同样大小正方体搭成的,下面图形(??)是从正面看到的。??

?

A.??????B.??????C.?

二.判断题(共6题,共12分)

1.两个质数的积是39,这两个质数的和是40。(??)

2.只有1和它本身两个因数,这样的数是质数。(??)

3.观察,从上面看到的是。(??)

4.物体表面的大小叫做物体的体积。(??)

5.两个数相除,商是5,那么其中一个数就是另一个数的倍数。(??)

6.长方体的长扩大2倍,宽和高不变,它的体积就扩大2倍。(?)

三.填空题(共6题,共21分)

1.8角2分是1元的______,写成小数是______元。

2.一个立体图形,从上面看到的形状是,从正面看到的形状是,搭成这样的立体图形,最少需要(?)个小正方体,最多需要(?)个小正方体。

3.观察图形,填写空格。

①号图形是绕A点按(??)时针方向旋转了(??)°

②号图形是绕(??)点按顺时针方向旋转了(??)°

③号图形是绕(??)点按(??)时针方向旋转了90°

④号图形是绕(??)点按(??)时针方向旋转了(??)。

4.写出时针从12旋转到下面各个位置所经过的时间。(12小时制)

????

?(??)时??(??)时??(??)时

5.6085dm3=(??)m3;785ml=(??)cm3=(??)dm3

6.下面这个图形是由(??)个拼成的,再加(??)个就可以拼成一个大的正方体。

四.计算题(共1题,共5分)

1.计算下面图形的表面积。

(1)(2)

五.作图题(共2题,共24分)

1.?如图

(1)画出图A的另一半,使它成为一个轴对称图形.

(2)把图B向右平移4格.

(3)把图C绕O点顺时针旋转180°.

2.要求画图填空。

(1)沿虚线画出图形的另一半,使它成为一个轴对称图形。

(2)图中的小船是经过向(???)平移(???)格,再向(???)平移(???)格得来的。

(3)先将三角形向左平移三格,然后绕A点逆时针旋转90°,在方格纸中画出旋转后的图形。

六.解答题(共6题,共28分)

1.妈妈要将30个蛋糕装进袋子里,要求每个袋子里面的蛋糕个数相同,请问可以怎么装?

2.乐乐家卧室的开关最初在关闭状态,若按1次之后灯是开着的,那么在开和关13次后,灯是开的还是关的呢?如果开和关200次后,灯又是怎么样的?为什么?请简单说明理由.

3.有30个贰分硬币和8个伍分硬币,用这些硬币不能构成1分到1元之间的币值有多少种?

4.教室里有一盏灯亮着,突然停电了,李老师拉了一下电灯的开关,如果这个班有36名同学,每人都拉一下开关,最后灯是亮着还是关着?请说出你的理由.

5.一个长方形周长是16米,它的长、宽的米数是两个质数,这个长方形面积是多少平方米?

6.一个物体从上面看到图形是,从右面看到的图形是,搭这样的物体最少需要几个小正方体方块?最多可以有几个小正方体方块?搭一搭。

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.A

4.A

5.C

6.B

二.判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.×

6.√

三.填空题

1.;0.82

2.5;6

3.顺;90;B;90;C;逆;D;顺;90。

4.2;5;3

5.6.085;785;0.785

6.5;3

四.计算题

1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)

(2)4×4×6=96(平方厘米)

五.作图题

1.(1)解:画出图A的另一半,使它成为一个轴对称图形(下图).

(2)解:把图B向右平移4格(下图).

(3)解:把图C绕O点顺时针旋转180°(下图).

2.(1)

(2)

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