统编版道德与法治三年级上册《快乐学习》教学设计.docxVIP

统编版道德与法治三年级上册《快乐学习》教学设计

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1教材版本及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2教学目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、教学内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

2.1《快乐学习》章节概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.2知识点梳理与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.3重点难点解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

三、教学设计理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.1遵循学生主体地位原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.2注重实践与应用能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.3融入情感态度价值观引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

四、教学过程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.1课前预习引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.2课堂教学环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.3课后拓展延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

五、教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.1讲授法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.2情景模拟法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.3合作学习法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.4多媒体辅助教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

六、教学资源与开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.1教材资源利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.2网络资源搜集与筛选．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.3校本资源的开发与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

七、教学评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

7.1课堂检测与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.2学生作业分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.3教师反思与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

八、家校合作与沟通．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

8.1家长参与教学活动的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

8.2家长对孩子学习情况的反馈与指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

九、板书设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

9.1知识框架的梳理与呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

9.2重点难点的标注与解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

十、教学反思与总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

10.1教学过程中的问题及解决方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

10.2教学成效的总结与提升方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

一、内容概述

本节课以《快乐学习