Unit 4 Plants around us Lesson 3（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit4PlantsaroundusLesson3（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

Unit4PlantsaroundusLesson3（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

本节课选自人教PEP版三年级上册英语Unit4Plantsaroundus。本单元主要围绕“我们周围的植物”展开，引导学生认识常见的植物，并了解它们的生长环境和习性。本节课是本单元的第三课时，主要教学内容是学习有关植物的名词和形容词，并通过对话练习，让学生学会用英语介绍植物。教学内容与课本紧密相连，符合三年级学生的认知水平和学习需求。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点：

-知识目标：正确认读和书写与植物相关的名词，如tree,flower,leaf等。

-技能目标：能够运用新学的词汇和句型进行简单的描述，如Ihavea...Its...Itsgreen.。

-情感目标：激发学生对周围植物的兴趣，培养学生爱护植物的良好习惯。

2.教学难点：

-知识难点：词汇的记忆和应用，如正确区分和使用“tree”,“flower”,“leaf”等词汇。

-技能难点：句型结构的应用，学生在运用新学句型时可能会出现语法错误或表达不流畅。

-情感难点：引导学生理解并表达对植物的喜爱和保护意识，使学生在实际生活中能够体现出对植物的关爱。例如，学生在描述植物时可能无法准确使用形容词，如将“big”和“tall”混淆。此外，如何让学生在课堂上积极参与讨论，表达对植物的认识和感受，也是一个情感难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板、粉笔

-课程平台：人教PEP版三年级英语教材配套电子资源

-信息化资源：植物图片、视频资料、在线英语学习平台

-教学手段：实物展示（植物标本、图片）、角色扮演、小组讨论、游戏活动

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于植物的短视频，激发学生的兴趣。

2.提问：你们喜欢植物吗？为什么？

3.引导学生观察教室里的植物，说出它们的名称。

4.引入本节课的主题：Unit4PlantsaroundusLesson3。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示植物图片，引导学生认读单词：tree,flower,leaf,grass等。

2.通过游戏活动，让学生练习单词的发音和拼写。

3.教师讲解句型：Ihavea...Its...Itsgreen.

4.学生跟随教师一起练习句型，并进行角色扮演。

5.教师展示不同类型的植物，让学生用所学句型进行描述。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组活动：每组学生选择一种植物，用所学句型进行描述。

2.教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

3.小组展示，其他学生评价，教师点评。

4.练习环节：完成课本上的练习题，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：你们知道哪些植物的习性？

2.学生分享自己的了解，教师补充和纠正。

3.提问：为什么我们要爱护植物？

4.学生讨论，教师总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师展示一组植物图片，让学生猜一猜它们的名字。

2.学生积极参与，教师给予鼓励和表扬。

3.教师提出问题：如果地球上的植物都消失了，会发生什么？

4.学生讨论，教师引导学生思考环境保护的重要性。

5.教师总结：爱护植物，保护环境。

六、拓展活动（5分钟）

1.教师引导学生思考：我们可以做些什么来保护植物？

2.学生分享自己的观点，教师总结。

3.教师布置课后作业：观察并记录家里或学校里的植物，用英语描述它们。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

拓展活动：5分钟

总计用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《TheSecretLifeofPlants》：这本书以图文并茂的方式介绍了各种植物的生长过程、生态环境以及与人类生活的关系，适合学生了解植物的科学知识。

-《PlantsandPeople》：通过真实的故事和案例，展示了植物在人类历史和文化中的重要地位，激发学生对植物的兴趣。

-《TheBotanyofDesire》：作者迈克尔·波伦通过探讨人类对植物的渴望，揭示了植物与人类心理和行为的联系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集不同种类的植物图片或实物，了解它们的名称、生长