2024-2025学年北京市通州区高二上册期中语文学情检测试题合集2套（含解析）.docx

2024-2025学年北京市通州区高二上学期期中语文学情检测试题（一）

一、基础知识（每题2分，共12分）

1.下列句中加点字解释有误的一项是（）

A.敏于事而慎于言敏捷 B.天下归仁焉称赞、称许

C.恶得不禁恶而劝爱鼓励 D.常于几成而败之接近

2.下列句子中没有通假字的一项是（）

A.当察乱何自起？起不相爱 B.知者不惑，仁者不忧

C.若火之始然 D.致知在格物

3.下列各项中加点虚词的意义与用法与例句相同的一项是（）

例句：有是四端而自谓不能者

A.任重而道远

B.人而不仁

C.死而不亡者寿

D.聚族而谋之

4.下列各项中加点虚词的意义与用法与例句相同的一项是（）

例句：仁以为己任，不亦重乎？

A.圣人以治天下为事者也

B.故攻异国以利其国

C.是以圣人无为，故无败

D.以不忍人之心行不忍人之

5.下列文学常识表述不正确的一项是（）

A.孔子名丘，字仲尼，中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。《论语》是孔子弟子及再传弟子记录的孔子及其弟子的言行录，宋儒将《论语》《大学》《孟子》《中庸》合称为“四书”。

B.孟子名轲，著名思想家、政治家、教育家，儒家的重要代表人物，他继承了孔子“仁”的思想并将其发展成为“仁政”思想，被称为“亚圣”。

C.老子名聃，中国古代思想家、哲学家、文学家，道家学派创始人，与庄子并称“老庄”。老子思想对中国哲学发展具有深刻影响，其思想核心是朴素的辩证法。

D.墨子名翟，中国古代思想家、教育家、科学家，是中国历史上唯一一个农民出身的哲学家，是墨家学派创始人。墨家在先秦时期影响很大，与道家并称“显学”。

6.下列文学常识表述不正确的一项是（）

A.《复活》是由19世纪俄国的批判现实主义作家列夫·托尔斯泰所作。它以生活的真实为基础，以资产阶级人道主义为出发点，反映了官场、监狱、法庭的黑暗和下层人民生活的苦难。

B.《大卫·科波菲尔》是19世纪英国浪漫主义作家狄更斯的名作，他特别注意描写英国社会底层的“小人物”的生活遭遇，全书融入了作者本人的许多生活经历。

C.海明威是美国现代作家，20世纪最著名的小说家之一。海明威于1954年凭借《老人与海》荣获诺贝尔文学奖，小说展现了人与自然之间一场惊心动魄的搏斗。

D.《百年孤独》是魔幻现实主义的代表作，小说讲述了在虚构城镇“马孔多”里布恩迪亚家族的百年历史，借此展现了拉丁美洲人民几个世纪的生活和奋斗历程。

二、（共11分）

阅读下面的材料，完成下面各题。

材料一：

①文字发生之初是“结绳记事”，需要结绳来记事是因为在空间和时间中人和人的接触发生了阻碍。我们不能当面讲话，才需要找一些东西来代话。在广西的瑶山里，部落有急，就派了人送一枚铜钱到别的部落里去，对方接到了这记号，立刻派人来救。这是“文字”，一种双方约好代表一种意义的记号。如果是面对面可以直接说话时，这种被预先约好的意义所拘束的记号，不但多余，而且有时会词不达意引起误会的。

②文字所能传的情、达的意是不完全的。这不完全是出于“间接接触”的原因。我们所要传达的情意是和当时当地的外局相配合的。你用文字把当时当地的情意记了下来，如果在异时异地的圜局中去看，所会引起的反应很难尽合于当时当地的圜局中可能引起的反应。文字之成为传情达意的工具常有这个无可补救的缺陷。于是在利用文字时，我们要讲究文法，讲究艺术。文法和艺术就在减少文字的“走样”。

③在说话时，我们可以不注意文法。并不是说话时没有文法，而是因为我们有着很多辅助表情来补充传达情意的作用。我们可以用手指指着自己而在话里吃去一个“我”字。在写作时却不能如此。于是我们得尽量地依着文法去写成完整的句子了。不合文法的字词难免引起人家的误会，所以不好。说话时我们如果用了完整的句子，不但显得迂阔，而且可笑。这是从书本上学外国语的人常会感到的痛苦。

④文字是间接的说话，而且是个不太完善的工具。当我们有了电话、广播的时候，书信文告的地位已经大受影响。等到传真的技术发达之后，是否还用得到文字，是很成问题的。

⑤这样说来，在乡土社会里不用文字绝不能说是“愚”的表现了。面对面的往来是直接接触，为什么舍此比较完善的语言而采取文字呢？

（取材于《乡土中国·文字下乡》）

7.根据材料一，下列对“文法”理解不正确的一项是（）

A.在文字利用上讲究文法是为了减少文字的“走样”。

B.说话时的辅助表情在一定程度上起着补充文法的作用。

C.为避免误会，写作时要尽量依着文法写完整句子。

D.学外国语的会因书本上和说话时文法不同而痛苦。

8.根据材料一，下列理解正确的一项是（）

A.之所以出现“文字”，是因为人们在空间和时间中的接触发生了