八年级体育 第 16周 第2次课说课稿32.docx

八年级体育第16周第2次课说课稿32

授课内容

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教学内容

教学内容：八年级体育第16周第2次课

教材章节：《田径运动》中的“100米跑技术动作教学”

内容：本节课主要学习100米跑的技术动作，包括起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点冲刺等技术环节。通过练习，使学生掌握正确的跑步姿势和动作要领，提高跑步速度和耐力。

核心素养目标

培养学生健康第一的体育观念，提升学生运动技能。通过学习100米跑技术，增强学生的运动兴趣和参与意识，发展学生的速度、力量、协调性和灵敏性等身体素质。同时，培养学生团结协作、克服困难的精神，培养良好的体育道德和公平竞争的意识。

学情分析

本节课面对的是八年级的学生，他们正处于青春期，身体发育迅速，运动能力有较大提升空间。在知识层面，学生对田径运动有一定的了解，但具体到100米跑的技术细节，多数学生缺乏系统学习。在能力方面，学生的速度和力量基础较好，但协调性和灵敏性有待提高。此外，部分学生可能由于缺乏正确的指导，存在跑步姿势不正确、呼吸节奏不合理等问题。

在素质方面，学生的团队合作精神和竞争意识有待加强。部分学生在面对挑战时可能表现出畏难情绪，缺乏坚持和毅力。行为习惯上，部分学生存在运动前不做热身、运动后不放松等问题，这可能会影响运动效果和安全性。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学过程中需要注重基础知识的巩固和技能的精细化训练；其次，通过示范、讲解和练习，帮助学生纠正错误动作，提高运动效果；再次，通过游戏和竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队合作精神和竞争意识；最后，注重培养学生的运动习惯，确保学生在运动过程中的安全与健康。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《田径运动》教材，包含100米跑技术动作的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如100米跑技术动作的示范视频和正确与错误动作对比图。

3.实验器材：准备起跑器、秒表、标记物等实验器材，用于实践练习和计时。

4.教室布置：设置分组练习区域，布置起跑线和终点线，确保场地安全，方便学生进行100米跑技术动作的练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对100米跑技术动作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有参加过100米跑比赛？你们觉得跑步最重要的因素是什么？”

展示一些关于100米跑比赛的精彩瞬间或视频片段，让学生初步感受100米跑的魅力或特点。

简短介绍100米跑技术动作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.100米跑技术动作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解100米跑技术动作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解100米跑技术动作的定义，包括起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点冲刺等关键环节。

详细介绍100米跑技术动作的组成部分，如起跑姿势、脚步动作、身体姿势等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.100米跑技术动作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解100米跑技术动作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的100米跑技术动作案例进行分析，如世界纪录保持者的起跑技术。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解100米跑技术动作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对提高跑步成绩的影响，以及如何通过改进技术动作来提升自己的跑步表现。

小组讨论：让学生分组讨论如何优化100米跑技术动作，并提出创新性的训练方法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与100米跑技术动作相关的主题进行深入讨论，如“如何提高起跑反应速度”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对100米跑技术动作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调100米跑技术动作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括100米跑技术动作的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调100米跑技术动作在提高跑步成绩和预防运动损伤中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生观察和记录自己的跑步动作，分析并尝试改进，下节课分享改进后的感受和效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-100米跑技术动作