专题04 仿写补写-5年（2019-2023）中考1年模拟语文真题分项汇编（重庆专用）（解析版）-A4.docxVIP

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专题04仿写补写（解析版）

【1-2023年重庆市中考语文真题A卷】为了深入传承汉字文化，学校将筹建一面“汉字文化墙”，请完成小题。

任务三：创作汉字诗

4.参照示例，从下面的备选汉字中任选一个为文化墙创作一首小诗。可从字形分析哲理，也可用意象表达情思，句式不限。

备选汉字：人旦云灯

示例一

一

站着是1

倒下也是一

示例二

雨

夜中的雨

丝丝的

织就了诗人的情绪

小诗创作

【答案】示例：人：一撇一捺互相支撑，站起来，帮助他人，做一个成熟的人。

【解析】

本题考查语言表达。题干要求从备选汉字中任选一个为文化墙创作一首小诗，可从字形分析哲理，也可用意象表达情思，句式不限。

示例：人：一笔写得到，一笔写失去。人生在世，没有永久的得到，也不会永远失去。得失总是相伴而行的。你在得到的同时也在失去，得失之间，莫要太过计。

旦：火红的太阳，一点点从地平线升起，早晨来到，阳光照耀大地，我们也要迎接属于我们的美好明天。

云：天空的云，白白的，随风而动，逍遥自在，是诗人笔下安贫乐道的生活态度。

灯：一片漆黑，我们抹黑前行，恩师如灯，温暖我们，给我们带来勇气，也给我们指明方向。

根据《傅雷家书》《骆驼祥子》的相关内容，回答下面的问题。

【2-2023年重庆市中考语文真题B卷】学校开展“我的读写时光”主题活动，小文写了一段读书心得，请帮他完成下列任务。

我们应该明白：__________________________________________。作为新时代的中学生，必须继承和发扬自强不息的民族精神，跃马扬鞭，一路向前。

【任务三】创意表达

4.小文想写一个句子放在末段的空白处，请帮他完成。要求：运用“……不是……而是……因为……”的句式，前后文语意要连贯。（不超过80字）

【答案】

现在的美好生活不是轻易得来的，而是无数前辈抛头颅、洒热血，敢拼敢想换来的，因为现在的生活来之不易，我们更应该好好珍惜，不断奋斗。

【解析】

本题考查语言表达。首段围绕“中华民族经历了无数难以想象的惊涛骇浪，锤炼出自强不息的民族品格”展开，第二段写中华民族伟大复兴之路道阻且长，第三段“作为新时代的中学生，必须继承和发扬自强不息的民族精神，跃马扬鞭，一路向前”我们该如何去做，“我们应该明白”应该是由上文内容明白的道理，我们应该在继承中发展，自强不息，为民族复兴，国家繁荣富强而奋斗；需用“……不是……而是……因为……”的句式表达，注意字数不超过80字。

示例：中华民族伟大复兴之路道阻且长不是我们停滞不前的借口，而是创造新局面的挑战，因为只有敢拼敢想，奋勇拼搏，祖国才能更加繁荣富强。

【3-2022年重庆市中考语文真题A卷】5.富有诗意的想象，能实现有创意的表达。请自选对象，展开想象，写一句或几句话。句式不限，示例仅供参考。

示例：雪化了是水吗？不，雪化了是春天！

___________________________________________________________________________________________

【答案】

示例1：农民伯伯在种田吗？不，他们在播种未来。

示例2：春风拂柳，柳枝忙着在河面练习书法，字却被波纹抹去。

【解析】

本题考查有创意的表达。具有诗意和哲理即可。

示例1：教师是在讲课吗？不，他们是在播种希望。

示例2：春雨都被蒸发了吗？不，春雨滋润了万物！

【4-2022年重庆市中考语文真题B卷】5.运用正面描写与侧面描写相结合的方法，能够使写作对象特点鲜明，生动形象。请你从备选词语中选择一个，运用正面描写与侧面描写相结合的方法写话。示例仅供参考。

示例：对“风”的描写——风越来越狂，在天地间横冲直撞。树林像一块面团，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。

备选词语：秋雨烈日湖水

【答案】

示例一：秋雨淅淅沥沥地下着，毫无保留地滋润了大地万物。秋雨给每个孩子带来快乐。他们在秋雨中嬉戏，即使是雨水把它们的头发、衣服打湿了也不觉得冷。

示例二：烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。走在路上，迎面的风似热浪扑来。树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。

示例三：湖水是那么的宁静，使人感觉不到它在流动；湖水是那么的绿，从山上眺望那湖水像是一块无瑕的翡翠；湖水是那么的清，清得能望见湖底的石头和水中的鱼儿。

【解析】

本题考查学生的文字表达能力。

要求运用正面描写与侧面描写相结合的方法，从备选词语中选择其一写一段话。正面描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。如动静结合、虚实结合、色彩的渲染、观察角度的变化、多感官描写、点面结合等。侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘