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《3~6岁儿童学习与发展指南》测试卷及答案

一、填空题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、（艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。

2.健康是指人在身体、心理和（社会适应）方面的良好状态。

3.幼儿阶段是儿童身体发育和（机能发展）的关键时期。

4.语言是交流和（思维）的工具。

5.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和（模仿）潜移默化地发展起来的。

6.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的（探究能力）。

7.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去（表现和创造）美。

8.保证幼儿每天睡（11-12）小时，其中午睡一般应达到2小时左右。

9.4-5岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动（半小时）左右。

10.5-6岁幼儿能根据需要画出图形，线条基本（平滑）。

二、单选题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（）奠定良好素质基础为目标。

A.小学学习B.一生的发展C.今后的学习D.入小学适应

答案：B

2.幼儿在户外运动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）。

A.停止活动，冷敷扭伤处B.停止活动，热敷扭伤处

C.按摩扭伤处，继续活动D.清洁扭伤处，继续活动

答案：A

3.下列哪个年龄段的幼儿能双手抓杠悬空吊起10秒左右（）。

A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.以上都不对

答案：B

4.3-4岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。

A.1B.2C.3D.4

答案：B

5.幼儿的（）是在交流和运用的过程中发展起来的。

A.语言能力B.交往能力C.模仿能力D.表达能力

答案：A

6.4-5岁幼儿能基本完整地讲述自己的（）。

A.经历B.故事C.想法D.感受

答案：A

7.5-6岁幼儿能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、（）故事。

A.创编B.改编C.编写D.创作

答案：A

8.3-4岁幼儿在提醒下，能（）使用筷子。

A.正确B.规范C.熟练D.尝试

答案：D

9.幼儿社会领域的学习与发展过程是其（）不断完善并奠定健全人格基础的过程。

A.社会性B.社会情感C.社会行为D.社会技能

答案：A

10.4-5岁幼儿能与同伴友好相处，在活动中能与同伴（）。

A.分工合作B.互相帮助C.共同完成任务D.分享玩具

答案：C

11.5-6岁幼儿能主动发起活动或在活动中出主意、想办法，与别人有不同意见时，能（）。

A.坚持自己的意见B.适当让步C.协商解决D.听从别人的意见

答案：C

12.幼儿科学探究的过程是（）。

A.观察、探索、发现B.感知、体验、探究

C.操作、思考、创造D.提问、猜测、验证

答案：B

13.4-5岁幼儿能感知和发现常见材料的（）、性能等特点。

A.大小B.颜色C.软硬D.形状

答案：C

14.5-6岁幼儿能发现事物简单的（），并尝试用多种方式表现和记录。

A.数量关系B.空间关系C.规律D.特征

答案：C

15.3-4岁幼儿喜欢用（）等方式表现自己的所见所想。

A.绘画B.手工制作C.歌唱D.舞蹈

答案：A

16.4-5岁幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确地（）。

A.唱歌B.朗诵儿歌C.讲故事D.表达自己

答案：A

17.5-6岁幼儿能根据需要画出图形，线条基本（）。

A.垂直B.平滑C.弯曲D.整齐

答案：B

18.幼儿在欣赏艺术作品时常常手舞足蹈、即兴模仿，这说明幼儿对艺术作品的感受和理解主要是（）。

A.凭借艺术作品的形式B.凭借艺术作品的内容

C.凭借自己的生活经验D.凭借自己的想象和创造

答案：C

19.幼儿在学习和发展过程中存在（），关注个体差异，因材施教，才能使每个幼儿都能得到发展。

A.个体差异B.年龄差异C.性别差异D.能力差异

答案：A

20.《3-6岁儿童学习与发展指南》应引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念和（）。

A.教育方法B.儿童观C.发展观D.质量观