六年级信息技术上册 第三课 视频媒体说课稿 闽教版.docx

六年级信息技术上册第三课视频媒体说课稿闽教版

主备人

备课成员

教材分析

六年级信息技术上册第三课视频媒体说课稿闽教版

本节课以视频媒体为主题，通过学习视频制作、编辑和播放，帮助学生掌握视频的基本知识和技能。内容与课本紧密关联，符合六年级学生的认知水平和实际需求。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生将通过视频制作实践，提升信息获取与处理能力，培养创新思维和解决问题的能力，同时增强对数字媒体的认识和尊重，为未来信息时代的学习和生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①视频录制技巧的掌握，包括正确使用摄像设备、调整光线和声音等，以确保视频质量。

②视频编辑软件的基本操作，如剪辑、添加转场效果、字幕和音频等，使学生能够制作出简单的视频作品。

2.教学难点，

①视频编辑中节奏和流畅性的把握，学生需要理解如何通过剪辑和转场效果来增强视频的叙事性和观赏性。

②创意表达能力的培养，鼓励学生在视频制作中融入个人创意，展现独特的视角和艺术风格。

③视频播放与分享，学生需要学会如何有效地分享自己的作品，并理解不同平台对视频格式和大小的要求。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《六年级信息技术上册》和相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的视频教程、示例视频、图片素材以及编辑软件的操作指南。

3.实验器材：准备摄像机、平板电脑或智能手机等视频录制设备，以及视频编辑软件安装的电脑。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行视频编辑操作，并在教室前部留出展示屏幕区域。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一段精彩视频片段，引导学生观察视频的特点和制作过程，激发学生对视频媒体制作的好奇心和兴趣。随后，教师简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生对视频媒体制作有一个初步的认识。

2.讲授新知（20分钟）

①视频录制技巧

a.演示如何正确使用摄像机或手机进行视频录制，强调画面稳定、光线充足、声音清晰的重要性。

b.分享视频拍摄时的构图原则，如三分法、水平线等，培养学生的审美能力。

②视频编辑软件操作

a.介绍常用的视频编辑软件，如iMovie、AdobePremiere等，并展示软件界面和基本功能。

b.详细讲解剪辑、添加转场效果、字幕和音频等操作步骤，通过实际操作演示，使学生掌握视频编辑的基本技能。

③视频播放与分享

a.讲解不同视频格式和编码方式，使学生了解视频在不同平台上的播放效果。

b.介绍如何将制作好的视频上传至网络平台，如YouTube、微博等，分享自己的作品。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组进行视频制作实践，教师巡回指导，解答学生疑问。要求学生运用所学知识，制作一段时长约1分钟的视频，内容自选，如校园生活、家乡风光等。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调视频录制、编辑和分享的重要性，鼓励学生在日常生活中多关注视频媒体，提高自己的信息素养。

5.作业布置（5分钟）

①完成分组视频制作，并提交至教师指定的网络平台。

②观看并分析同学的视频作品，学习他人的优点，为下一次课程做好准备。

③家长签字确认，确保学生按时完成作业。

学生学习效果

学生学习效果

1.技能掌握：

学生能够熟练运用摄像机或手机进行视频录制，掌握正确的拍摄技巧，如画面稳定、光线充足、声音清晰等。

学生掌握了视频编辑软件的基本操作，如剪辑、添加转场效果、字幕和音频等，能够制作出简单的视频作品。

2.创意表达：

学生在视频制作中能够融入个人创意，展现独特的视角和艺术风格，提高创意表达能力。

学生学会了如何通过剪辑和转场效果来增强视频的叙事性和观赏性，提升视频的吸引力。

3.信息素养：

学生通过学习视频媒体制作，增强了信息获取与处理能力，学会了从视频中提取有价值的信息。

学生对数字媒体的认识和尊重得到提升，能够更好地理解不同平台对视频格式和大小的要求。

4.团队合作：

学生在分组制作视频的过程中，学会了与他人合作，共同完成任务。

学生通过讨论和交流，提高了沟通能力和团队协作能力。

5.自主学习：

学生在完成视频制作的过程中，能够主动查阅资料，解决遇到的问题，培养了自主学习的能力。

学生学会了利用网络资源，如视频教程、图片素材等，为自己的视频制作提供支持。

6.情感态度：

学生对视频媒体制作产生了浓厚的兴趣，愿意投入时间和精力去学习和实践。

学生在展示自己的作品时，增强了自信心，提高了自我表达的能力。

教学反思与改进

在教学《视频媒体》