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以高一函数为基,铸数学核心素养之魂——高中数学作业设计探究
一、引言
1.1研究背景
在当今教育领域,核心素养的培养已成为全球教育改革的焦点。经济合作与发展组织(OECD)早在1997年就启动了“素养的界定与遴选:理论和概念基础”项目,旨在明确21世纪公民应具备的核心素养,以应对全球化、信息化和知识经济时代的挑战。我国也积极响应这一教育趋势,2014年,教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,首次提出“核心素养体系”的概念,强调培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。这一政策导向促使各学科纷纷聚焦核心素养的培养,高中数学作为基础学科
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