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部编人教版四年级下册作文范例.docxVIP

部编人教版四年级下册作文范例.docx

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部编人教版四年级下册作文范例

目录

一、人物素描...............................................2

1.1自我介绍..............................................2

1.2他人评价..............................................3

1.3同学风采..............................................4

二、叙事天地...............................................5

2.1童年回忆..............................................6

2.2家庭生活..............................................6

2.3校园故事..............................................7

三、风景如画...............................................9

3.1四季美景..............................................9

3.2城市风光.............................................11

3.3自然奇观.............................................12

四、想象无限..............................................13

4.1科幻世界.............................................14

4.2神话传说.............................................15

4.3梦想未来.............................................16

五、说明文苑..............................................16

5.1物品介绍.............................................17

5.2地理知识.............................................18

5.3生活常识.............................................19

六、议论文场..............................................20

6.1观点阐述.............................................20

6.2问题分析.............................................21

6.3影响探讨.............................................24

七、文学世界..............................................25

7.1诗歌赏析.............................................26

7.2小说创作.............................................27

7.3散文随笔.............................................28

一、人物素描

在这个世界上,每个人都是独一无二的存在。每一个人都有自己的故事,自己的性格和独特的魅力。我们可以通过观察、倾听、思考和感受来描绘出一个生动的人物形象。

首先我们要从外貌入手,描述这个人的特征。比如,他/她的头发是黑色还是金色?他的眼睛是大大的还是小小的?他的鼻子是高高的还是扁扁的?这些都是我们了解一个人的第一步。

接着我们可以从行为举止上进行刻画,这个人是不是总是笑眯眯的?他在遇到困难的时候会怎样应对?他是怎么处理人际关系的?这些细节都反映了一个人的性格和生活态度。

我们还可以通过内心世界来丰富这个人物的形象,他是一个怎样的人?他对这个世界有什么看法?他的梦想是什么?这些都能帮助读者更好地理解这个人物,并产生共鸣。

“一、人物素描”是我们描写人物的基础部分。通过对人物外貌、行为举止和内心世界的细致描绘,我们可以让读者更加深入地理解和感受到这个人物的独特之处。

1.1自我介绍

个人信息:

姓名

年级

教材版本

[姓名

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