八年级道德与法治上册 第三单元 法律在我心中 第八课 法律为生活护航 第2框 法律是社会生活的保障说课稿 人民版.docxVIP

八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第八课法律为生活护航第2框法律是社会生活的保障说课稿人民版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第八课法律为生活护航第2框法律是社会生活的保障

1.法律的概念和作用

2.法律保障公民的权利和自由

3.法律维护社会秩序

4.法律促进社会和谐发展

二、核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其认识到法律在生活中的重要性。

2.增强学生的法律观念，学会运用法律武器维护自身合法权益。

3.提高学生的社会责任感，引导学生积极参与社会生活，促进社会和谐稳定。

4.培养学生的批判性思维，学会分析法律问题，提高法律素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确法律的定义和作用：重点讲解法律作为一种行为规范，对个人和社会的意义，以及法律如何调整社会关系，维护社会秩序。

-法律与生活的关系：强调法律如何保障公民的基本权利和自由，如何在社会生活中发挥作用，如合同法保护交易安全，刑法维护社会治安。

-法律实施的重要性：突出法律实施对维护法律权威和社会稳定的关键作用，例如法院的判决如何执行，法律文书的效力。

2.教学难点

-法律意识的形成：理解法律意识的形成过程，包括法律观念的培养、法律情感的培养和法律行为的训练。

-法律与社会发展的互动：分析法律如何随着社会的发展而发展和完善，以及社会变革对法律的影响。

-法律适用与争议解决：探讨在法律适用过程中可能出现的争议，如法律解释的多样性和法律冲突的解决机制。

-法律与道德的关系：理解法律与道德的相互关联，以及在实际生活中如何处理法律与道德之间的冲突。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响系统。

-课程平台：道德与法治教学平台、网络教育资源库。

-信息化资源：法律案例库、法律知识动画视频、相关法律条文电子文档。

-教学手段：课堂讨论、角色扮演、小组合作学习、案例分析、法律知识竞赛。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问方式引入：同学们，你们在生活中遇到过哪些需要依靠法律解决的问题？为什么法律如此重要？

-展示生活中常见的法律案例，如交通违规、消费者权益保护等，激发学生的兴趣和思考。

-提出本节课主题：法律是社会生活的保障，引导学生进入新课学习。

2.讲授新知（20分钟）

-法律的定义和作用：讲解法律的基本概念，阐述法律在维护社会秩序、保护公民权益等方面的作用。

-法律保障公民的权利和自由：分析法律如何保障公民的基本权利和自由，如言论自由、人身安全等。

-法律维护社会秩序：举例说明法律如何维护社会秩序，如刑法保护公民的生命财产安全，治安管理处罚法维护社会治安。

-法律促进社会和谐发展：探讨法律在促进社会和谐发展中的作用，如环境保护法、劳动法等。

-法律实施的重要性：强调法律实施对维护法律权威和社会稳定的关键作用，如法院的判决如何执行，法律文书的效力。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.法律在你生活中的作用有哪些？

2.你认为应该如何遵守法律？

3.法律在维护社会和谐方面有哪些具体体现？

-案例分析：展示一个与法律相关的案例，让学生分析案例中涉及的法律问题，并讨论如何解决。

-角色扮演：让学生扮演法官、律师、当事人等角色，模拟法庭审判过程，加深对法律实施的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调法律在社会生活中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极遵守法律，树立法治观念。

5.作业布置（5分钟）

-课后阅读：请同学们阅读教材中关于法律的知识点，加深对法律的理解。

-撰写心得体会：请同学们结合自身实际，撰写一篇关于法律在生活中的作用的作文。

-完成课后练习题：完成教材中的课后练习题，巩固所学知识。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《法律的历史与文化》：通过阅读这本书，学生可以了解法律的历史发展、不同文化背景下的法律制度，以及法律对社会进步的影响。

-《青少年法律常识问答》：这是一本适合青少年阅读的法律普及书籍，包含了与青少年生活密切相关的法律知识，如网络安全法、消费者权益保护法等。

-《法治国家与公民权利》：这本书深入探讨了法治国家的概念、特点以及公民在法治国家中的权利和义务，有助于学生理解法律与公民权利的关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-法律法规研究：鼓励学生查阅我国现行法律法规，了解法律条文的具体内容，如宪法、刑法、民法等，通过对比不同法律之间的差异，理解法律的层次性和协调性。

-社会实