Unit 1 people of achievement Listening and speaking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

Unit1peopleofachievementListeningandspeaking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“Unit1peopleofachievementListeningandspeaking”为主题，旨在通过听力与口语练习，让学生了解不同领域杰出人物的故事，提高他们的英语听说能力。教学活动设计紧密围绕课本内容，通过情境创设、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的跨文化交际意识。

核心素养目标

学情分析

本节课针对的是高中一年级学生，他们在英语学习上已经具备了一定的基础，能够进行基本的英语听说读写活动。然而，由于学生来自不同的地区和学校，他们的英语水平存在一定差异。部分学生在听力理解方面较为薄弱，难以捕捉到细节信息，影响了他们对听力材料的理解和分析。在口语表达方面，学生可能存在语言组织能力不足、词汇量有限、发音不准确等问题。

此外，学生在英语学习中普遍存在以下特点：

1.知识方面：学生对英语语法和词汇有一定了解，但对英语文化背景知识掌握不足，这影响了他们对文本内容的深入理解。

2.能力方面：学生在听力理解、口语表达、阅读理解和写作能力方面存在差异，尤其是在听力理解和口语表达方面，部分学生表现较弱。

3.素质方面：学生的自主学习能力和合作学习能力参差不齐，部分学生依赖教师讲解，缺乏主动探究和解决问题的意识。

4.行为习惯方面：学生在课堂参与度上存在差异，部分学生积极性较高，能够积极参与课堂活动，而部分学生则较为被动。

这些学情特点对本节课的教学产生了一定的影响，因此，在教学中需关注学生的个体差异，采取分层教学策略，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解和掌握听力材料的结构和内容，提高听力技巧。

2.讨论法：组织学生就听力材料中的信息进行讨论，培养学生的批判性思维和口语表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟真实场景，增强口语交流的实战性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示听力材料，提高学生的视觉注意力，辅助听力理解。

2.互动软件：使用教学软件进行听力练习，提供即时反馈，增强学习效果。

3.实物教具：引入与主题相关的图片或视频，丰富教学内容，激发学生兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对杰出人物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为在历史上有哪些人物是值得我们学习的？”

展示一些关于杰出人物的图片或视频片段，让学生初步感受他们的成就和影响力。

简短介绍杰出人物的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.杰出人物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解杰出人物的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解杰出人物的定义，包括他们的成就、贡献和影响力。

详细介绍杰出人物的组成部分或特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.杰出人物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解杰出人物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的杰出人物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解杰出人物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现实生活或学习的影响，以及如何从杰出人物身上汲取成功经验。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一位杰出人物进行深入研究。

小组内讨论该人物的生平、成就、影响以及他们如何克服困难。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对杰出人物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括杰出人物的主要成就、影响及学习启示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调杰出人物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括杰出人物的定义、特点、案例分析等。

强调杰出人物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生树立远大理想，努力成为对社会有贡献的人。

布置课后作业：让学生选择一位杰出人物，撰写一篇短文或报告，探讨其成功经验和启示。

7.课后拓展活动

目标：激发学生对杰出人物的兴趣，拓展他们的知识面。

过程：

鼓励学生利用课外时间，通过阅读书籍、观看纪录片等方式，进一步了解杰出人物的故事。

组织学生参加相关讲座或研讨会，与专家交流，加深对杰出人物的认识。

8.教学反思